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为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中.(1)分析表一(或表二)可得结论: (2)综合分析表一和表二...
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教案备课库《2008年江苏省苏州市中考物理试卷》真题及答案
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古希腊学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用而伽利略则认为运动的物体并不需
为了探究阻力对物体运动的影响小明设计了探究方案用相同的斜面木板玻璃板棉布小车做了两次实验并把实验数据
下列对多次实验的目的描述中不正确的是
用刻度尺测某物体长度时多次实验,是为了取平均值减小误差
在“探究杠杆的平衡条件”时多次实验,是为了避免偶然性得出普遍规律
用伏安法测小灯泡的电阻时多次实验,是为了取平均值减小误差
探究“阻力对物体运动的影响”时多次实验,是为了推理出运动不需要力维持
在探究影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中1为了测量滑动摩擦力的大小小明把木块放在水平长木板上如图所示
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验说法正
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去
乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变
本题有两小题1如图所示用斜面木板棉布玻璃板小车做探究阻力对物体运动的影响的实验①为了使小车到达水平面
古希腊学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用而伽利略则认为运动的物体并不需
在探究阻力对物体运动的影响时1如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放目的是.由图可知小车受到
小华用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响实验中每次让小车从斜面相同/不同高度由静止释放先后让小车在
10·南在学习牛顿第一定律时为了探究阻力对物体运动的影响我们做了如图6所示的实验1为了探究不同阻力对
古希学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用而伽利略则认为运动物体并不需要力
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置两个实验都要控制物体
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验下列说
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动
乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变
古希腊学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用.而伽得略则认为运动的物体并不
如图是在探究阻力对物体运动的影响和探究动能大小与质量关系的实验装置.1每次都让小车从同一斜面的相同高
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验说法正
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去
乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置1在探究阻
为了探究阻力对物体运动的影响做了如图所示的实验1为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况在实验
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置.1在探究
下图甲是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置.关于这两个实验的
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变
乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
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在观察水沸腾的实验中不同时间观察到水中气泡产生情况如图.其中表示水沸腾现象的是
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一个质量为0.25kg的玻璃瓶盛满水时称得质量是1.5kg则这玻璃瓶的容积是m3.它最多能装kg的酒精酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3.
如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动
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眼睛是心灵的窗户.如图是表示小亮看远处物体时的光路图他是眼.矫正的方法是戴透镜片做的眼镜.
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如图所示在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气硬币就可以跳过栏杆.这是因为硬币上方气流速度下方的气流速度硬币上方压强下方压强产生向上的升力因此硬币就跳过了栏杆.
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某凸透镜的焦距是8cm物体距凸透镜20cm则物体经该凸透镜所成的像是
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