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甲音叉比乙音叉振动得快 甲音叉比乙音叉发声的音调低 甲．乙两音叉发声的频率相同 甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 说明发声体在振动 便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
使声波被多次反射形成回声 使音叉的振动尽快停下来 将音叉的振动时间延迟 将音叉的微小振动放大，便于观察
甲音叉比乙音叉振动得快
甲音叉比乙音叉发声的音调低
甲．乙两音叉发声的频率相同
甲音叉发声的响度比乙音叉大
感受发声音叉的振动; 体验发声音叉的温度; 估算发声音叉的质量; 判断声音的传播速度.
该实验表明空气可以传声 泡沫塑料球被弹起，表明左边的音叉在振动 左边的音叉也能发声，表明声波可以传递能量 两音叉发声的响度完全相同
使音叉振动时间延长 使音叉振动尽快停下来 把音叉的微小振动放大，便于观察 使声波多次反射形成回声 
甲音叉比乙音叉振动得快 甲音叉比乙音叉发声的音调低 甲、乙两音叉发声的频率相同 甲音叉发声的响度比乙音叉大 
使音叉的振动尽快停下来 把音叉的微小振动放大，便于观察 延长音叉的振动时间 使声波被多次反射形成回声
将音叉的振动时间延迟 使音叉的振动尽快停下来 使声波被多次反射形成回声 将音叉的微小振动放大，便于观察 
说明发声的音叉在振动 说明声音能在水中传播 估测声音传播的速度 探究音叉发声音调的高低
甲音叉比乙音叉振动得快 甲音叉比乙音叉发声的音调低 甲．乙两音叉发声的频率相同 甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
将音叉的振动时间延迟 使音叉的振动尽快停下来 使声波被多次反射形成回声 将音叉的微小振动放大，便于观祭 
真空不能传声 音叉在振动 超声波的存在 水具有导电性
音叉、长笛发出的声音音色相同 音叉、长笛发出的声音响度相同 音叉、长笛发出的声音音调相同 音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的
小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉的频率越大 小球的作用，是使音叉的振动尽快停下来 小球被弹开说明发声物体在振动 小球被弹开说明空气一可作为传声介质
甲音叉比乙音叉发声的音调低
甲音叉比乙音叉发声的响度大
甲．乙两音叉发声的音色不同
发声时甲音叉比乙音叉振动得快
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