格罗斯曼关于教师专业知识的看法是（）。

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专业理想专业能力专业知识专业自我

教师的专业理想教师的专业知识教师的专业技能教师的专业自我

教师的专业能力教师的自我发展教师的专业知识拓展教师的自我形成

教师专业能力教师专业知识教师职业道德教师专业精神教师专业态度

本体性知识；实践性知识；条件性知识教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识广泛普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

教师的专业理想教师的专业知识教师的专业能力教师的专业自我

本体性知识；实践性知识；条件性知识广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识；其他课程知识

教师需要具有专业知识技能教师需要具备专业精神教师专业化是要师范毕业生从事教学工作教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

本体性知识；实践性知识；条件性知识内容知识；教学法的知识；实践的知识学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

本体性知识；实践性知识；条件性知识内容知识；教学法的知识；实践的知识学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

教师专业精神教师专业知识教师职业道德教师专业能力教师专业态度