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前卫艺术家 作品《草船借箭》 古典画派的代表人物 年轻时是反叛艺术家
文艺复兴时期画家 19世纪现实主义画家 法国印象主义画家 20世纪现代主义画家
学习的起点高的艺术家,可如鲁迅一样不与世俗同流 学习起点高,可以创造美,并可为后代言传身教 一些老艺术家师承鲁迅,投身革命,可为后代师表 学习起点高低,影响艺术家品格,也影响艺术造诣
艺术创作的法则就是不遵守任何法则 艺术创作没有可遵循的法则,创作手法应拘泥于某一定式 在艺术创新的过程中,艺术家不可以否定艺术传统的定法 在艺术创新的过程中,艺术家可以打破各种艺术教条的限制,在继承艺术传统的同时否定艺术传统的一些法则
艺术家的意识要源于艺术家自身的创作 艺术家的意识,其内容归根到底来自于客观事物 艺术家的意识是一种感性认识 艺术家的意识是对客观事物的正确反映
学习的起点高的艺术家,可如鲁迅一样不与世俗同流 学习起点高,可以创造美,并可为后代言传身教 一些老艺术家师承鲁迅,投身革命,可为后代师表 学习起点高低,影响艺术家品格,也影响艺术造诣
艺术家的意识根源于艺术家自身的创作 艺术家的意识,其内容归根到底来自于客观事物 艺术家的意识都是正确的感性认识 艺术家的意识对物质具有反作用
艺术家的意识要源于艺术家自身的创作 艺术家的意识,其内容归根到底来自于客观事物 艺术家的意识是一种感性认识 艺术家的意识是对客观事物的正确反映
学习的起点高的艺术家,可如鲁迅一样不与世俗同流 学习起点高,可以创造美,并可为后代言传身教 一些老艺术家师承鲁迅,投身革命,可为后代师表 学习起点高低,影响艺术家品格,也影响艺术造诣
艺术家收集的材料 艺术家取材的范围 艺术家的感受 艺术家对客观社会的提炼和概括
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艺术家地位与文艺复兴没有关系 艺术家地位随着文艺复兴的发生逐步降低 艺术家地位随着文艺复兴的发生逐步提高 文艺复兴因艺术家的独立而宣告失败
学习起点高的艺术家,可如鲁迅一样不与世俗同流 学习起点高,可以创造美,并可为后代言传身教 一些老艺术家师承鲁迅,投身革命,可为后代师表 学习起点高低,影响艺术家品格,也影响艺术造诣