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教师职业道德的基本范畴 教师职业道德的基本规范 教师职业道德的基本原则 教师职业道德的基本标准
1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行) 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行)》 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行) 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行) 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
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《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》 《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》 《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》 《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程(修订稿)》
教师职业道德规范 医学和心理学职业道德规范 公务员道德规范 社会主义职业道德规范
教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 学生评价是一种特殊的社会评价 社会评价法是指行为当事人及其他社会成员,根据教师职业道德规范,对教师的道德状况作出评价的方法 教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
职业道德原则 职业道德规范 职业道德修养 职业道德评价
注重教师职业道德的规范建设 注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作 将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容 强调教师职业道德教育的内化与养成
王老师收了学生家长赠送的购物卡 赵老师收到了不少学生制作的贺卡 李老师经常让学生家长开车送其回家 宋老师每天都给学生布置过量练习题
教师职业道德行为选择; 教师职业道德规范体系; 教师职业道德养成; 教师职业理想人格追求
教师职业道德的基本范畴 教师职业道德的基本原则 教师职业道德的基本规范 教师职业道德的基本修养
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