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教学的目的是为了传授知识。

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形成性评价是在正常教学活动尚未进入轨道之前实施的  形成性评价的目的是为了对学生的知识.技能等状况进行摸底  形成性评价的目的也是为确认学生现有掌握水平  形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误以便教学的方针  
基础知识的教学是教育的主要目的  中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识  教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能  基础知识的教学是学校工作的重心  
培养全面发展的人  传授知识  发展智力  陶冶情操  
传授知识  培养技能  培养人  育德  
传授新知识,采用自学探究的方法  传授新知识,采用实际训练的方法  培养学生的地理基本技能,采用语言信息传递的方法  发展学生的智力,采用象征符号认知的方法  
可持续发展是教育模式改革的指导思想  现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现  学习文化知识是为了生存  现代教育的弊端是只注重知识传授,忽略了人的生活价值和意义  
传授知识  培养技能  培养人  育德  

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