首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。

查看本题答案

包含此试题的试卷

信息技术教师招聘考试《问答》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

言外之意．弦外之音．听话听音锣鼓听声这些带给口语交际参与者的启示是

化解编码的失误把握符号外信息克服解码的障碍补救解码的误读

口语交际信息传播模式的组成部分有

说话人听话人信息符号编码

有人认为口语交际与听说训练没有区别你有什么看法

口语交际的类型中不包括以下哪一项

日常生活中的口语交际组织中的口语交际隆重场合中的口语交际教师上课

请结合语文课程标准的相关内容简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识

在口语交际中听话人是指信息的接受者也被称为

“信源”或“传者” “信源”或“受者” “信宿”或“受者” “信宿”或“传者”

在口语交际的语境原则中当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时说话人调整编码以适应对方的语境这被

对语境的遏止对语境的利用对语境的顺应对语境的再造

在口语交际信息传播的构成要素中被称为信宿的要素是

说话人听话人符号信息

在口语交际信息传播模式中听话人是指

信源信宿信息符号

口语风格的基本含义包括

口语风格是口头语体风格的升华口语风格具有鲜明独特的个性特征口语风格体现说话人的综合素质口语风格反映说话人的精神风貌口语风格与文风的区别与联系

在某次口语交际教学的主体研讨活动中教师们特别讨论了口语交际教学应该注意的问题下列说法不恰当的是

注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解小组相互评价，体现了评价主体的多样化

请结合语文课程标准的相关内容简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识5分

听话要听音说话要得体请完成下面的口语交际题有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲问她儿子是否像他自己表

在口语交际信息传播的构成要素中被称为信源的要素是

符号说话人听话人信息

在某次口语交际教学的主题研讨活动中教师们特别讨论了口语交际教学应该注意的问题下列说法不恰当的是

注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解小组相互评价，体现了评价主体的多元化

热门试题

更多

热门题库

更多

中学教师招聘考试中小学校长招聘考试体育教师招聘考试信息技术教师招聘考试音乐教师招聘考试邮政银行招聘考试邮政营业员考试邮政小额贷款信贷员考试邮政通信信息业务员考试集邮业务员考试快递业务员考试邮政储汇业务员考试邮政代理金融业务网点考试邮件分拣员考试机要业务员考试邮件转运员考试