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以下不属于营养教育"四有"特点的是

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政府放任  zōng jiāo 性  等级性  殖民性  
有目的性  有计划性  有强制性  有组织性  有纪律性  
有计划  有预见  有组织  有系统  有评价  
管理有专责  存放有专处  请领有手续  使用有计划  
扦插  压条  嫁接  孢子  
预防教育  在职教育  继续教育  系统教育  
说服教育技巧  提问技巧  反馈技巧  非语言交流技巧  宣传技巧  
教育的非独立性  教育与生产劳动相分离  教育的原始性  教育的普及性、平等性  
理论灌输的方法  他人教育的方法  典型示范的方法  舆论扬抑的方法  
生活性  灵活性  趣味性  综合性  
营养要求不高  短小杆菌,无芽胞、无鞭毛  分解葡萄糖,不分解乳糖  细菌侵入血流  致病力强  
多形性  易着色  生长慢  营养要求高  对渗透压敏感  
义务性  基础性  全面性  专业性  
多形性  易着色  生长慢  营养要求高  对渗透压敏感  
教育指标公平  人人受教育公平  教育资源投入公平  智商公平  
膳食营养调查和评价  人体营养状况测定和评价  膳食指导和评估  营养咨询和教育  
强制性  规范性  普遍性  恒定性  
有系统  有计划  有组织  有预见  有评价  

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