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为了检验SO2的性质，下列实验现象、解释与结论均正确的是（　　）

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高三下学期化学《2017年广东省深圳高级中学高考化学五模试卷》真题及答案点击查看

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某化学兴趣小组为探究SO2的性质按如图所示装置进行实验请回答下列问题1装置A.中盛放亚硫酸钠的仪器名

某化学兴趣小组为探究SO2的性质按下图所示装置进行实验请回答下列问题1装置A.中盛放亚硫酸钠的仪器名

往FeCl3和BaCl2的混合溶液中通入SO2溶液颜色由棕黄色变成浅绿色同时有白色沉淀产生下列说法正

该实验表明FeCl3有还原性白色沉淀为BaSO3 该实验表明SO2有漂白性反应后溶液酸性增强

某学习小组设计了下列装置进行相关实验装置和使用的药品均正确且能达到相应实验目的的是

制备Cl2 干燥并收集SO2 制硝酸铜制备NaHCO3

下列关于研究物质性质的基本程序①观察物质的外观性质②实验并观察现象③解释现象及得出结论④预测物质的性

②①③④　　 ①②③④ ①④②③ ④①②③

某学习小组设计了下列装置进行相关实验装置和使用的药品均正确且能达到相应实验目的的是

制备Cl2 干燥并收集SO2 制硝酸铜制备NaHCO3

下列由相关实验现象所推出的结论正确的是

Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO42－ Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生，说明Fe与两种酸均发生置换反应分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水

下列依据实验操作及现象得出的结论不正确的是

将浓氨水滴入盛Cl2的集气瓶，产生白烟，证明NH3有还原性和碱性将白磷加入盛N2O的集气瓶中并微热，产生白烟，证明N2O有还原性将Cu2S在O2中充分灼烧，质量不变，证明Cu2S与O2在高温下不反应将足量SO2通入FeCl3溶液中，黄色逐渐消失，证明还原性：SO2>Fe2+

某同学用如图1所示的装置来探究SO2的性质及有关实验1实验前应先检验装置的气密性方法是2实验室用亚硫

非金属溴与氯气的性质很相似在探究溴单质的性质时其基本程序应该是

做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论→观察溴的外观性质

为了推动我国火电行业对SO2的治理工作实行SO2排放总量与排放浓度双重控制

非金属溴与氯气的性质很相似．在探究溴单质的性质时其基本程序应该是

做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论

观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论

观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论

预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论→观察溴的外观性质

某同学用如图一所示的装置来探究CO2SO2与澄清石灰水的反应结果通入CO2可以看到先浑浊后澄清的现象

1SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境为减少酸雨的产生有下列措施①少用煤作燃料②把工厂的烟囱

某化学兴趣小组为探究SO2的性质按如图所示装置进行实验请回答下列问题1装置A.中盛放亚硫酸钠的仪器名

下列有关实验的叙述正确是

将SO2通入溴水溶液中溴水褪色，可以说明SO2有漂白性将淀粉和稀硫酸混合后加热，再加入银氨溶液加热，可以检验淀粉水解后的产物将C.2H5OH与浓硫酸170℃共热，制得的气体直接通入酸性KMnO4溶液，可以检验生成的乙烯气体向AgCl浊液中滴加KI溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀，可以说明AgI比AgCl更难溶

实验室制取SO2的反应原理为Na2SO3＋H2SO4浓===Na2SO4＋SO2↑＋H2O请用下列装

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