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效度是指
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全科医学主治医师《健康教育与健康促进(A1/A2型题 1)》真题及答案
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〔〕指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性从而确 定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样
内容效度
构想效度
效标效度
区分效度
是指一种测试或甄选技术对被试者的一种或多种工作行为或工作 绩效进行预测的准确程度
效标效度
预测效度
内容效度
构想效度
指自变量与因变量因果关系的真实程度即研究结果的可精确解释程度
内在效度
外在效度
总体效度
生态效度
实验效度是指能达到的程度也就是实验结果的和程度实验效度主要包括效度和效度
是指评价要素和评价标准体系反映岗位特征的有效程度
内容效度
岗位效度
管理效度
经验效度
测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵是指
表面效度
内容效度
预测效度
同时效度
关于教育实验研究外在效度下列说法中错误的是
外在效度指实验结果的概括性和代表性
外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
外在效度高低与内在效度成反比
是指评价要素和评价标准体系反映岗位特征的有效程度
内容效度
统计效度
过程效度
结果效度
所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度实际测评到的结 果与我们所想测评结果的一致性反映的是
结构效度
内容效度
关联效度
分数效度
效度是指测量的有效性即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度以下关于效度的说法中不正确的是
在测量学中,效度的定义是与测量目的有关的变异与实测值变异之比
效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种
内容效度具有可靠的数量指标,因而各测验间的相互比较容易
构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度
效标效度是指测验分数与效标的关系,因此又称实证效度
是指对现在员工实施某种测试然后将测试结果与员工的实际工作绩效考核得分进行比较若两者的相关系数很大则说
预测效度
同侧效度
内容效度
结果效度
关于教育实验研究外在效度的表述不正确的是
外在效度指实验结果的概括性和代表性
外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
外在效度高低与内在效度成反比
关于效度下列说法错误的是
测验效度同时受到非系统性误差和系统性误差影响
内容效度指测验方法是否真正测出工作绩效的某些重要因素
效标关联度也称为同测效度,若相关系数大,则表明测验与某项工作密切相关
预测效度是指对应聘者施予某种测验后根据测验结果预测其能力及潜力
是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度
容效度
效标效度
构想效度
相容效度
是指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度
预测效度
信度评估
效度评估
内容效度
在完成测验之后需要将测验分数报告给当事人使其了解自己的情况所以结果的解释尤其重要即如何使分数具有意义
在测量学中,效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比
效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种
内容效度具有可靠的数量指标,因而各测验间的相互比较容易
构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度
效标效度是指测验分数与效标的关系,因此又称实证效度
说明测试用来预测将来行为的有效性这是指效度的
预测效度
内容效度
同测效度
稳定性效度
所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性反映的是
结构效度
内容效度
关联效度
项目分数效度
是指评价要素和评价标准体系反映岗位特征的有效程度
内容效度
统计效度
过程效度
结构效度
是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度
内容效度
效标效度
构想效度
相容效度
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中位数与四分位数间距适用于
以下指标中哪项可用来描述计量资料的离散程度
要全面描述正态分布或近似正态分布资料的分布特征可采用
以下标准差的应用不正确的是
样本标准差与总体标准差的关系是
某地对100名儿童做蛔虫感染情况粪检发现蛔虫感染者50名估计蛔虫感染率99%可信区间为
由于各种偶然的因素影响造成同一对象多次测定的结果不完全一致往往是有的稍高有的稍低这种差异是
对于正偏态分布的资料M与X的关系为
为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小可选用的变异指标为
对计数资料进行统计描述的主要指标是
表示一组观察值分布的离散程度大小最常用的指标是
某护士测得7名正常男子红细胞数×10如下4.674.744.774.884.764.724.92求其平均数
变异系数越大说明
某正态分布的总体均数为3000标准差为100当分布范围为2800~3200时其标准正态曲线下的u值绝对值为
某研究者准备通过分析5000人的血压资料以评价该地高血压患病情况可以考虑将血压测量情况以何种变量类型进行处理
某地15人接种某疫苗后测得其抗体滴度从120到1320不等为求其平均滴度最好选用
在抽样研究中增加样本含量的目的是
最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料可用以下哪项描述其集中趋势
以下哪项描述不是正态分布的特征
说明某事物内部各组成部分的比重或分布的指标称为
描述一组数值变量资料的分布特征应
样本均数与总体均数的比较中无效假设是
描述一组偏态分布资料的变异度以以下哪项指标为好
均数的标准误是衡量
对于一组呈正态分布的数值变量资料若对每一个个体同减去一个不为零的数则
标准正态分布的均数与标准方差分别为
正态分布是
搞好统计工作达到预期目标最重要的是
反映某一事件发生强度的指标应选用
各观察值同乘以一个不等于0的常数后不变的是
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