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教育法规定的法律责任是
德育过程的基本矛盾是
人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类即有结构问题与______问题
在学习过程中学习者本人并没有受到直接的外在强化但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果心理学家班杜拉将这种现象称为
通过配置性评价教师可以了解学生对新学习任务的准备状况确定学生当前的基本能力和起点行为
中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理教育工作管理教务行政管理和______
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征其核心为性格
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的______差异
学校咨询中的预防和发展指导工作是面对
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域即认知______和动作技能
教师教年龄较大的学生再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生这种教学组织形式称为______
奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构______的过程是一种积极的遗忘
学科的______是指学科的基本概念基本原理及其基本态度和方法
以学习成绩为中心在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为指导教学
陆钦斯的______实验是定势影响迁移的一个典型例证
学校德育的基本途径是
班都拉研究指出影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______
按照加涅的学习结果分类观点影响个体对人对物或对某些事件的选择倾向称之为态度
形成性评价通常发生在
论述影响态度与品德学习的一般条件
教育心理学初创时期的时间大致为19世纪80年代
注重培养学生创造性的原则是______
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验
简述高创造者一般具有的个性特征
简述最近发展区的含义
普及义务教育始于
学过正方体长方体拦河坝等形体的体积计算公式后学习一般柱体的体积计算公式V=SH这是上位学习也叫______学习
现代教学技术的优越性集中表现在
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