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教育是一种文化现象,是整个人类文化的有机组成部分。不过,教育这种文化现象具有()。

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“大教育”的组成部分  适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念  主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程  以潜移默化为途径的隐性课程  
本质上是一种提倡复古的教育学说  认为教育的性质永恒不变  学校课程应以古典名著组成的课程为中心  把人类文化的共同要素作为学校教育的核心  
人类文化实质是一种动态的生命体  人类文化的聚集类似于生态的系统  人类文化本身就像一个生态系统  人类文化相互关联组成动态网络  
人类文化实质是一种动态的生命体  人类文化的聚集类似于生态的系统  人类文化本身就像一个生态系统  人类文化相互关联组成动态网络  
人类文化制约高等教育  文化深刻影响高等教育  高等教育决定文化  互相包容的内在联系  
安全文化  管理文化  安全技术  
人类文化实质是一种动态的生命体  人类文化的聚集类似于生态的系统  人类文化本身就像一个生态系统  人类文化相互关联组成动态网络  
人类文化实质是一种动态的生命体  人类文化的聚集类似于生态的系统  人类文化本身就像一个生态系统  人类文化相互关联组成动态网络  

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