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有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行动,这个幼儿的气质类型比较倾向于()。
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幼儿心理卫生与辅导《单选题》真题及答案
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行动容易受情绪支配喜欢模仿父母和教师的是
学前班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
小班幼儿
请你从幼儿教师需要具备的能力出发谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
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小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题有的幼儿情绪不稳定吃饭时哭着要妈妈 有的幼儿不会自己吃一定要老师
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行动容易受情绪支配喜欢模仿父母教师的是
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
学前班幼儿
有的幼儿遇事反应快容易冲动很难约束自己的行动这个幼儿的气质类型比较倾向于是
多血质
黏液质
胆汁质
抑郁质
有的幼儿遇事反应快容易冲动很难约束自己的行动这个幼儿的气质类型比较倾向于
多血质
黏液质
胆汁质
抑郁质
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话
婴幼儿好动易激动自控力较差注意力不容易集中且很难持久的原因是
神经系统抑制过程形成慢
神经系统抑制过程形成快
神经系统兴奋过程形成慢
神经系统兴奋过程形成快
如果你发现自己遇事容易急躁冲动可以选择下列哪种运动项目
乒乓球
围棋
扑克
小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题有的幼儿情绪不稳定吃饭时哭着要妈妈有的幼儿不会自己吃一定要老师
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话
如果你发现自己遇事容易急躁冲动可以选择下列哪种运动项目
乒乓球
围棋
扑克
跳绳
案例分析在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极
处于直觉行动思维阶段行动容易受情绪支配的是
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
学前班幼儿
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿的名字这样幼儿会感到非常亲切会对教师的话作出积极反应
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话
如果你发现自己遇事容易急躁冲动可以选择下列哪种运动项目
乒乓球
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阅读下面材料回答问题 幸福的篮子有段时间我曾极度痛苦几乎不能自拔一天我路过一家半地下室式的菜店见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来--太美了简直是拉斐尔圣母像的再版!我不知不觉放慢了脚步凝视着她的脸因为起初我只能看到她的脸但当她走出来时我才发现她矮得像个侏儒而且还驼背我耷拉下眼皮快步走开了我羞愧万分……瓦柳卡我对自己说你四肢发育正常身体健康长相也不错怎么能整天这样垂头丧气呢打起精神来!像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人……我永远也忘不了那个长得像圣母一样的驼背女人每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候她便出现在我的脑海里我就是这样学会了不让自己自怨自艾而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的那次事件以后我很快又陷入了烦恼但这次我知道如何克服这种情绪于是我便去夏日乐园漫步散心我顺便带了件快要完工的刺绣桌布免得空手坐在那里无所事事我穿上一件极简单朴素的连衣裙把头发在脑后随便梳了一条大辫子又不是去参加舞会只不过去散散心而已来到公园我找个空位子坐下便飞针走线地绣起花儿来一边绣一边告诫自己"打起精神!平静下来!要知道你并没有什么不幸"这样一想确实平静了许多于是就准备回家恰在这时坐在对面的一个老太太起身朝我走来"如果您不急着走的话"她说"我可以坐在这儿跟您聊聊吗""当然可以!"她在我身边坐下面带微笑地望着我说"知道吗我看了您好长时间了真觉得是一种享受现在像您这样的可真不多见""什么不多见""您这一切!在现代化的列宁格勒市中心忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘穿一身朴素的白麻布裙子坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福之篮里""什么幸福之篮""这是个秘密!不过我还是想告诉您您希望自己幸福吗""当然了谁不愿自己幸福呀""谁都愿意幸福但并不是所有的人都懂得怎样才能幸福我教给您吧算是对您的奖赏孩子幸福并不是成功运气甚至爱情您这么年轻也许会以为爱就是幸福不是的幸福就是那些快乐的时刻一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑我坐在椅子上看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿我的心就向您微笑了我已把这一时刻记录下来为了以后一遍遍地回忆我把它装进我的幸福之篮里了这样每当我难过时我就打开篮子将里面的珍品细细品味一遍其中会有个我取名为'白衣姑娘在夏日乐园刺绣'的时刻想到它此情此景便会立即重现我就会看到在深绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下一位姑娘正在聚精会神地绣花我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上您的辫子从椅子后面垂下来几乎拖到地上您的凉鞋有点磨脚您就脱下凉鞋赤着脚脚趾头还朝里弯着因为地面有点凉我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节""太奇妙了!"我惊呼起来"一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗""自从一位智者教我这样做以后您知道他您一定读过他的作品他就是阿列克桑德拉.格林我们是老朋友是他亲口告诉我的在他写的许多故事中也都能看到这个意思遗忘生活中丑恶的东西而把美好的东西永远保留在记忆中但这样的记忆需经过训练才行所以我就发明了这个心中的幸福之篮"我谢了这位老妇人朝家走去路上我开始回忆童年以来的幸福时刻回到家时我的幸福之篮里已经有了第一批珍品 2本文不仅叙说了动人的故事而且教会我们如何编织幸福的篮子那就是
儿童的身高体重在不同年龄阶段发展的速度不同这体现了儿童身心发展的特点
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因成功提取可供临床应用的胰岛素而荣获诺贝尔生理学奖的生理学家是
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下列有关文学常识的表述不正确的一项是
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张老师是一位小学语文老师因为要给学生上的一节语文课涉及许多植物的名字因此张老师收集了大量的资料他现在要把有关资料进行整理分析最不合理的方法是
人获得全面发展的根本保证是
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当今教师在教学中提倡反思教学这是占代先贤行为在当代的延伸
以下关于四大发明的表述正确的是
观看视频根据要求回答问题 题目遭鄙视的提问 视频描述寒寒6岁非常喜欢问问题然而每次提问都被老师否定了有一次老师在给大家读古诗春晓时她不明白就问老师"老师'春晓'这个词是什么意思"这位老师不以为然地说"你怎么这么笨'春晓'就是'春天的早晨'"寒寒又问"为什么是'春天的早晨'呢"老师没回答只是环视一下全班同学问"大家都明白了吗"小朋友们毫不犹豫地答道"明白了!"于是老师说"寒寒你真笨"从此以后寒寒就很少提问了 1请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害
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被人们尊称为交响乐之父的共创作了108部交响曲其最突出的两部清唱剧是创世纪和四季
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材料 成长有时只是瞬间的事 16岁的我心中总有挥之不去的忧愁由于长期疏于学业我的成绩一直在低处徘徊我想我不像其他同学那样聪明!然而那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识那堂美术欣赏课讲的是法国印象派画家莫奈美术老师说"我请一位同学谈谈对这幅画的感受这样吧姚远同学你来说说"我没想到被喊中的人是自己于是迟迟疑疑地站起来周围有窃窃的笑声与私语我的心因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动我真想冲那些自以为是的同学说一句住嘴!可是我什么也说不出来只是下意识地低头再低头想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯美术老师轻轻地走到我旁边说"姚远同学是不是不舒服"老师侧着脸关切地看着我老师指着那幅画说"你好好看看感觉到了什么"是那幅莫奈的睡莲水波粼粼睡莲的叶子或聚或散花朵像暗红的摇曳的火焰热烈而又含蓄看似随意的柔美线条捕捉住了水面似真似幻的光和影看着那画我心里竞有一种隐隐的感动沉默良久我听见自己用极不确定的语气说"画家好像是想表现……温和平静美丽的大自然"只是几个字而已美术老师却很欣赏地说"说得好!莫奈的画总是善于捕捉大自然的美丽"她轻轻地按了按我的肩膀说"你挺有悟性的这幅画藏于法国奥赛博物馆希望有一天你能去亲眼看一看"我愣住了确定这句话是专门说给我听的!接下来欣赏的是莫奈的干草垛老师微笑着点评"莫奈画的虽只是干草垛却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象斜射的阳光下淡橙的天空橙紫的远山橙绿的树林橙黄的干草垛……阳光在跃动色彩在变幻画面虽简单却有一种不同寻常的生命力"我聚精会神地听着默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照我发现自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合只是我的感受稍显稚嫩这一发现让我惊喜万分!那个周末烈日流火我兴冲冲地跑到艺术品商店买了一幅带画框的睡莲虽只是临摹画我的喜悦却是那样真实而强烈我开始了一个人的战争和自卑作战和惰怠作战我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图越来越多的人真诚地用"阳光""自信""上进"这些词来形容我终于我鼓起梦想的翅膀飞向远方……大学时我主修国际金融但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情那幅睡莲从我16岁那时起就一直挂在我的房间里再回故乡时我想找到那位美术老师告诉她法国的奥赛博物馆我已经去过了不过毕竟是男子汉了有些细节我会不好意思说的比如那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竞热泪盈眶! 1第二自然段写道那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识我对自己的认识前后有何不同请结合文章内容进行分析
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