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婴幼儿好动，易激动，自控力较差，注意力不容易集中且很难持久的原因是（）

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当发现婴幼儿正在擦腿时应立即设法将其注意力到其他方面以中止擦腿动作

转移维持集中利用

婴幼儿好动不好静容易激动注意力不集中是因为

婴幼儿走失可能是因为其特别好奇或注意力不集中不知不觉离开集体去关注其他有趣的事情

哪种类型的人不容易发生职业倦怠

习惯逃避的人意志坚强的人激进的人自控力低的人

注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括

课堂注意力分散，成绩不佳难于有始有终完成任务难于持久性集中注意易受外来影响而激动在教室常常离开座位

婴幼儿注意力集中时间短

一个好动睡眠少哭吵多的婴幼儿的体力活动所要比一个多睡觉安静的婴幼儿多

体力活动能量消耗活泼好动开朗大方基础代谢

下列属于幼儿观察力特点的是

观察持续的时间较短。观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。观察持续的时间较长。能够很容易注意事物的内在联系。

注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括

课堂注意力分散，成绩不佳难于有始有终完成任务难于持久性集中注意易受外来影响而激动在教室常常离开座位

教师采用转移注意力的方法其依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋不容易抑制

注意力缺陷多动症的表现中哪项最重要

多动注意力不集中自控力差学习成绩较差未加思考即进行行动

儿童多动综合征心肾不足证临床可见

口干唇红，大便干结腰酸乏力，遗尿烦躁易怒，遇事善忘多梦，注意力不集中记忆力欠佳，自控力差

婴幼儿走失可能是因为婴幼儿特别或注意力不集中不知不觉离开集体去关注其他有趣的事情

听话乖巧孝顺好奇

保教人员对婴幼儿吃手的正确态度应该是

分散婴幼儿注意力不予理睬恐吓嘲笑

婴幼儿高级神经活动的特点是

容易兴奋，容易抑制容易兴奋，不容易抑制不容易兴奋，容易抑制不容易兴奋，不容易抑制

婴幼儿教育的特点是

通过感官进行学习注意力集中时间短暂在与环境互动中自然学习需要反复训练一教即会

教师采用转移注意力的方法依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋不容易抑制

是指对一个人自身的冲动感情以及欲望施加的控制

注意力；自控力；关注力；执行力。

组织婴幼儿大小便时保育员应注意保持厕所的不可给婴幼儿讲故事唱歌防止婴幼儿注意力不集中影响的形成

尽管婴幼儿年龄较小机体各项功能都较弱更容易产生疲劳但是却不容易进入抑制状态

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