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患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是

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患者的学习能力  患者的环境因素  患者的兴趣爱好  患者对健康教育的态度  患者对疾病的知识水平  
进行患者教育诊断  直接评估患者教育需求  间接评估患者教育需求  制定患者教育计划  评价患者教育的效果  
阅读患者病历  与患者家属交谈  与患者接触  分析患者病史  分析患者的健康影响因素  
直接评估健康教育需求  间接评估健康教育需求  实施教育活动  制定教育计划  评价教育效果  
直接评估法  间接评估法  病历评估法  非语言评估法  语言评估法  
间接评估法  非语言评估法  直接评估法  病历评估法  语言评估法  

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