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导学案通过知识问题化、()、()、问题情境化的过程,达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

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智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上  智力是个体在问题情境中,运用知识分析资料,经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力  智力是个体在日常生活中,根据所需适应、选择所要的环境,及有效的改变、塑造环境的能力  自动化加工的能力属于智力的一个方面  
全面成本管理原则  成本最低化原则  成本管理科学化原则  成本管理有效化原则  
全面实现现代化;小康水平  小康水平;全面实现现代化  解决人民的温饱问题;全面实现现代化  解决人民的温饱问题;小康水平  
客观性测验  问题情境测验  论文式测验  标准化测验  
感性、客观和系统化的分析  理性、客观和系统化的分析  理性、客观和专项分析  感性、客观和专项分析  感性、主观和系统化的分析  
背景性问题  知识性问题  思维性问题  情境性问题  技能性问题  
教案化  习题化  工具化  零碎化  
知识性问题  人格性问题  经验性问题  情境化问题  
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背景性问题  知识性问题  思维性问题  技能性问题  情境性问题  

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