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让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施的常识,掌握急救的实际操作。是( )培训班的培训目标。
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高职技能《指导与培训》真题及答案
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有关社区急救的概念不正确的一项是
突然发生的急性疾病及意外伤害统称为急症
急救医疗的措施主要是有计划的诊疗措施
急救医疗服务体系包括院前急救、医院急诊室、重症监护病房三部分
现场求治是院前急救的重要环节
稳妥的转运是院前急救成败的关键之一
培训效果评估工作包括
测试受训者对培训项目的反应
测试受训者对所学内容的掌握情况
策定受训者再工作岗位上实际行为的变化
策定培训对企业生产经营的实际贡献
比较培训前后员工的表现和业绩
生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害下列急救措施中不恰当的是
对溺水而突然停止呼吸的人,可采用口对口吹气法进行急救
将煤气中毒的人,转移到通风的地方进行抢救
遇到意外伤害需医疗救护时,尽快拨打114
擦破皮肤时,可消毒出血部位后贴上创可贴
培训效果评估包括
测试受训者对培训项目的反应
测试受训者对所学内容的掌握情况
测定其在工作岗位上实际行为的变化
测定培训队组织的生产经营的实际贡献
在遇到意外伤害事故时只要进行现场急救不用呼救拨打120及场外援助
有关患者意外伤害预防及报告制度说法错误的是
患者意外伤害主要包括自杀、 走失、 烫伤及意外受伤等
对精神异常、 抑郁、 烦躁及自杀倾向的患者, 了解患者是否正在接受药物治疗, 并要求家属多陪伴, 提醒家属患者可能存在自杀隐患
对存在意外伤害危险的患者要提高警惕, 加强医护沟通, 及时制定防范措施, 做好护理记录
如果患者发生意外伤害, 应立即通知医生, 迅速采取急救措施挽救患者生命, 并保护现场
对患者发生意外事件的科室有意隐瞒不报, 事后发现将按情节轻重给予严肃处理, 并纳入科室绩效考核
新上岗的育婴员虽然经过岗前培训但缺乏实际经验尤其在跟婴幼儿的沟通方面比较欠缺根据这种情況决定办一期培
A、“婆媳共育健康宝宝”
B、“家庭意外伤害急救措施
C、“育婴员新手培训班”
D、“宝宝不配合感统训练,教师有哪些招数?”
所有工作人员都应学会触电窒息急救法心肺复苏法并有关烧伤烫伤外伤气体中毒等急救常识
学会
熟悉
掌握
意外伤害急救时心跳停止者应实行
输水
胸外心脏按压
输血
输液
条款不能附加意外伤害医疗保险条款.
借款人人身意外伤害保险
团体人身意外伤害保险
境外旅行综合及紧急救援保险
团体重大疾病保险
理论学习是现场急救的一个十分重要的方面通过理论学习使全体受训者了解和掌握以便于指导训练
医疗现场急救知识
急救训练的场地设置
操作程序
训练要求
注意事项
培训效果评估的内容主要包括
受训者学习的内容
受训者究竟学习哪些东西。
受训者要掌握哪些东西
受训者的工作究竟发生了多大的改进
企业经营绩效发牛了多大的改进
上周一一个福建医学院大学的李教授针对青少年意外伤害自救能力的现状与建议做了一次两个小时的报告请根据以
生产经营单位应当为专业应急救援人员购买人身意外伤害保险配备必要的防护装备和器材减少应急救援人员的人身
生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害下列急救措施中不恰当的是
对溺水而突然停止呼吸的人,可采用口对口吹气法进行急救
将煤气中毒的人转移到通风的地方进行抢救
遇到意外伤害需医疗救护时,尽快拨打“114”
擦破皮肤时,可消毒出血部位后贴上创可贴
意外伤害急救时心跳停止者应实行
人工呼吸
胸外心脏按压
输血
输液
检验教学效果时通过受训者在训练中所提出的作品或成果进行分析来评价受训者掌握情况的方法称为
报告法
作品审查法
实际操作法
测试法
儿童意外伤害的预防措施包括
伤害监测
伤害干预
伤害干预措施研究
伤害的急救和康复
以上都有
所有工作人员均应学会紧急救护方法特别要学会触电急救法心肺复苏法等掌握防护用品的使用方法会使用现场消防
在培训中对培训效果的跟踪与反馈的内容包括
培训前受训者的状况
受训者对培训项目认知程度
培训的进度和中间效果
受训者与培训内容的相关性
受训者培训后掌握的知识和技能
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8个月婴儿用动作表示词训练的游戏是
由于婴幼儿很容易感染轮状病毒
婴儿爬行动作训练的游戏是
对婴幼儿的动作能力发展的观察是在进行的
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
婴幼儿常由于等原因导致室内触电
是婴幼儿阅读行为含混概念阶段
对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了了解婴幼儿听和说能力发展的水平
的母亲教养态度易培养出消极缺乏主动性依赖顺从的儿童个性
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿的年龄特点
是婴幼儿阅读行为表达阶段
对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了了解婴幼儿动作发展的水平
对婴幼儿的听和说行为的观察是在状态下进行的
1岁7个月至2岁婴幼儿环境中的卡片以类的形式出现潜移默化地对婴幼儿进行类的教育可以帮助的初步形成
轻度烫伤的紧急处理先用冷水冲洗烫伤部位左右以缓解疼痛减弱红肿程度防止形成水泡
帮助1~2岁婴幼儿增加词汇指导时要多说几通并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来
婴儿拨珠动作训练的游戏是
选择与改编1—2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练内容要对婴幼儿有吸引力语速不要太快尽量配些动作
这一阶段婴儿用眼寻找听到名称的物和卡片的速度大大加快视听联系的行为更为熟练
婴幼儿平衡动作训练的游戏是
拨珠子的游戏的婴儿动作游戏
根据婴幼儿认知领域的发育年龄制定和设计的游戏方集
水痘预防和护理的方法多休息多喝水食物宜的饮食保持肠胃通畅
亲子游戏的玩法要确保安全
按珠数数的游戏是婴儿训练
26个月婴儿回答问題训练的游戏是
婴幼儿平衡动作训练的游戏是
7个月至1岁是婴儿阅读行为阶段
婴幼儿爬行动作训练的游戏是
7个月婴儿克服认生训练的游戏是
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