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为了了解幼儿的特点,研究者深入到了幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这一研究方法属于________。

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教育者  母亲  朋友  研究者  
幼儿园开展长期的入学准备教育  幼儿园只是迎合幼儿家长的需要  幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学  幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢  
《幼儿园教育指导纲要》  《中华人们共和国教育法》  《幼儿园管理条例》  《幼儿园教育法》  
《幼儿园教育纲要》  《幼儿园工作规程》  《幼儿园机构管理条例》  《幼儿园教育指导纲要》  
《幼儿园教育纲要》  《幼儿园工作规程》  《幼儿园教育指导纲要(试行)》  《3.~6.岁儿童发展指南》  
幼儿园园长  幼儿园教师  幼儿园教职工  幼儿园教师与家长  
幼儿园开展历久的退学准备教诲  幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备  幼儿园带幼儿参观小学、了解小学  幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢  
幼儿园对家长不了解  家园合作不深入  家庭教育落后  幼儿园教育落后  
幼儿园开展长期的入学准备教育  幼儿园只是迎合幼儿家长的需要  幼儿园只是带幼儿参观小学、 了解小学  幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢  
为幼儿园的建设提供依据  为教师的专业成长提供依据  为了更好地促进幼儿的发展  为检查评比提供依据  
幼儿园开展长期的入学准备教育  幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备  幼儿园带幼儿参观小学、了解小学  幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢  

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