当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候教师正确的做法应该是-X题卡

没有正确行使教师的权利没有认真履行教师的义务没有认真履行教师的职责没有落实教育教学的任务

提供纸张让儿童自由涂抹问他画的是什么，告诉他要画得像把画纸收掉，免得他浪费纸张问他想画什么，教他怎样才画得像

不强化问题行为满足孩子要求呵斥孩子和孩子讲道理

垃圾筒、水车、清洁用具、清洁柜脏工作区域和卫生间内有乱涂乱画暂存区物品未定置或未标识工艺文件（如图纸、资料、文件档案等）未定置或未标识

在纸上乱涂乱画，只可能产生美术方面的灵感电脑中匹配模拟的便条纸，只能用于乱涂乱画美工在纸上的涂鸦，大多数都有应用价值乱涂乱画所产生的灵感，并不一定通过在纸上的操作获得

在纸上乱涂乱画．只可能产生工程设计方面的灵感计算机程序中匹配的模拟便条纸．只能用于乱涂乱画．或记录看来稀奇古怪的想法乱涂乱画所产生的灵感．并不一定通过在纸上的操作获得工程师在纸上乱涂乱画所记下的看来稀奇古怪的想法．大多数都有应用价值

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

给他人占座损坏桌椅损坏设备乱涂乱画

将磁卡与手机等磁场放在一起将磁卡远离磁场弯曲或折叠磁卡在磁卡上乱涂乱画离岗时磁卡随身携带

+10%～-15% +25%～-10% +10%～-5% +10%～-25%

教师应该是学生学习的促进者教师应该是教育教学的研究者教师应该是社区型的开放的教师教师只是课程的实施者

0—3 0—6 0—1 0—2

对计算机程序中所匹配的模拟便条纸，只能用于乱涂乱画，或记录看来稀奇古怪的想法所有用计算机工作的工程师都不会备有纸笔以随时记下有意思的想法工程师在纸上乱涂乱画所记下的看来稀奇古怪的想法，大多数都有应用价值乱涂乱画所产生的灵感，并不一定通过在纸上操作获得

当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（）。