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注重发挥游戏的自主性特点 类型上表现为有规则游戏 也称手段性游戏 是学前教育显性课程的重要组成部分
鼓励幼儿自主选择游戏内容、 伙伴和材料, 支持幼儿主动地、 创造地开展游戏, 充分体验游戏的快乐和满足。 提供符合幼儿兴趣需要、 年龄特点和发展目标的游戏。 充分利用与合理设计游戏活动空间, 提供丰富、 适宜的游戏材料, 支持、 引发和促进幼儿的游戏。 引导幼儿在游戏的活动中获得身体、 认知、 语言和社会性等多方面的发展。
合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持 精心设计和选择游戏 激发游戏的情绪 保证游戏的时间
为儿童顺利开展游戏提供支持 精心设计和选择游戏 激发游戏的情绪 保证游戏的时间
尊重儿童独立性 保护儿童积极性 尊重儿童人格 尊重儿童权利
合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持 精心设计和选择游戏 激发游戏的情绪 享受欢乐时光
保证幼儿游戏的特点 发挥幼儿的自主性 保证游戏的目的性 实现游戏的多样化
合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持 精心设计和选择游戏 激发游戏的情绪 享受欢乐时光
幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩" 游戏活动体现了幼儿的直接需要 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配