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是健康促进理论在学校场所的具体运用 健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高 健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源 动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施 资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
向各作业场所连续不断地供给足够数量的新鲜空气, 确保作业场所具有良好的空气质量,造成一个安全、舒适的工作环境, 保证从业人员的身体健康和生命安全,促进劳动生产率的提高。
制定促进健康的措施 创造支持的环境 加强社区的行动 调整卫生服务的方向
普及健康知识 公共场所疾病的预防 通过公共场所健康教育促进经营管理 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策 以上都正确
健康促进是健康教育的核心 健康促进能够代替健康教育 各自有不同的工作目标不能相互代替 健康促进是高级阶段的健康教育 健康教育是落实健康促进目标的具体行动
举办减盐健康教育讲座 普及高血压防治知识 提供自测血压技术指导 促销降压药物 创建健康促进场所,营造健康生活方式的支持环境
发展个人的技能 创造支持的环境 加强社区的行动 制定促进健康的措施
普及健康知识 公共场所疾病的预防 通过公共场所健康教育促进经营管理 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策 以上都正确
建立医院主管健康教育与健康促进工作的部门 了解健康教育需求 制定健康促进医院工作计划或规划 医院全员动员 开展健康教育专兼职人员培训