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一位教师在讲《新航路的开辟》一课时,是这样导入的:“假如你是当时的航海家,要具备什么条件,你才会出航”这位教师所采用的导入方法是( )。

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主要国家:葡萄牙.西班牙   根本原因:商品经济的发展   重大事件:哥伦布完成环球航行   积极影响:世界开始走向整体等  
与这两国开辟新航路的方向相同   与这两国开辟新航路的方向相反   与葡萄牙开辟新航路的方向相同,与西班牙开辟新航路的方向相反   与西班牙开辟新航路的方向相同,与葡萄牙开辟新航路的方向相反  
世界各国的封闭状态被打破   资本主义世界经济体系形成  人们对世界尚缺乏全面了解   中国与话方的贸易日渐频繁  
世界各国的封闭状态被打破   资本主义世界经济体系形成  人们对世界尚缺乏全面了解   中国与西方的贸易日渐频繁  
世界各国的封闭状态被打破   资本主义世界经济体系形成   人们对世界尚缺乏全面了解   中国与西方的贸易日渐频繁  
新航路开辟促进世界市场开始形成  新航路开辟引发了“价格革命”   新航路开辟改变了欧洲的贸易中心  对财富的追求是新航路开辟的动力之一  
世界各国的封闭状态被打破   资本主义世界经济体系形成   人们对世界尚缺乏全面了解   中国与西方的贸易日渐频繁  
按原计划继续教学  主要由教师演示  适当调整内容,改为合作学习  改为作品欣赏教学  
世界各国的封闭状态被打破  资本主义世界经济体系形成  人们对世界尚缺乏全面了解  中国与西方的贸易日渐频繁  
主要国家:葡萄牙、西班牙  客观条件:指南针的应用等   重大事件:哥伦布完成环球航行   积极影响:世界开始走向整体等  

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