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对学生进行管理要关注每位学生的发展。( )
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中小学班主任考试《判断》真题及答案
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教师要关注每一位学生的全面发展
我们学生的健康发展有利于学生自我意识的发展有利于自我学习能力的提高我们不仅要关注学生的学业成就还要关
按照教师法的规定教师有对学生进行管理的权利指导学生的学习和发展评定学生的品行和学业成绩因此为了更好的
对学生进行管理要关注每位学生的发展
新课程改革的基本价值取向是为了每一个孩子的发展这句话意味着
关注每一个学生
关注学生的道德生活和人格养成
关注学生思维能力的发展
关注学生的可持续发展
教师要关注促进学生的全面发展
优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生
智障学生
教师要关注的全面发展
优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生
智障学生
关于学生是教学活动的主体下列说法不正确的是
教学活动要围绕学生的身心发展来进行
教师应充分尊重学生的自主独立性
学生是有主动探索和自主学习的权利,有权选择适宜的学习方式
学生完全可以进行自我学习,自我控制,形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范,不需要教师进行管理。
对学生进行管理要关注每位学生的发展
贯彻新课程为了每位学生的发展的教育理念首先应该做到的是
满足社会、家长提高升学率的要求
尊重学生人格,关注个体差异
培养学生正确的学习态度
让学生自主地选择课程
教师要关注学生的全面发展
优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生
智障学生
新一轮基础教育课程改革的理念不包括
为了学生的终身发展
为了每位学生的发展
为了学生的生理发展
为了学生的全面发展
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素质教育就是多开展课外活动多上文体课
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为的统一过程
教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是中对教育方针的表述
是构成教育教学活动的最基本的要素
参观法的种类有准备性参观并行性参观和
教师通过提出富有启发性的问题进而引出新的教学内容的方法是
学记提出了杂施而不孙则坏乱而不修体现了原则
整个教学工作的中心环节是
一般要对研究对象进行较长时间的连续研究因此也称追踪研究
一小学某班有一伙小捣蛋爱玩足球为了玩球和看球赛常影响学习有时还迟到旷课甚至几次为了抢球和争夺场地与别班同学发生冲突针对这一问题班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队选了队长并制定了队规此后每天组织练球在活动中练出了纪律团结意志和自我控制能力请用德育原则分析这一案例
简述教师劳动的特点
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是学校课外活动的主体部分
两种学习之间的相互干扰阻碍叫做
从教学评价的严谨程度看可将教育评价分为
课程作为构成教学活动的基本要素是实现学校教育目标的
德育过程从本质上说就是的统一过程
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系其中最核心的关系是
班级管理总结一般分为和专题总结两类
教师就是教师学生就是学生因此师生关系应该强调师道尊严
教育过程是由教育者受教育者和德育方法四个相互制约的要素构成
班主任工作的中心环节是
教师一句鼓励的话一个充满信任的眼神一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞增添无穷的勇气取得显著的进步这属于
程序教学的关键是
西周建立了典型的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育其典型特征是
一节综合课的结构一般包括
人的身心发展包括的发展和心理的发展
教科书的编排通常采用等几种形式
班级管理中的评价具有的作用
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