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教学中教师采用个人练习、分组练习、集体练习、配对练习等形式,被称之为()。
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大学体育理论《跆拳道考试》真题及答案
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学生在教师的指导下掌握动作后需要反复个人练习法分组练习法集体练习法配对练习法等以达到提高实践的能力
技术训练方法一般采取单个练习分组练习班集体练习和等
协同练习
协作练习
合成练习
共同练习
武术套路教学的练习形式中采用单人练习有何作用
在直接教学中教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于教学流程
讲解
有组织的练习
有指导的练习
独立练习
练习法主要有独立练习分组练习和集体练习
技术训练方法一般采取单个练习分组练习班集体练习和协同练习等
根据肌肉收缩的类型力量练习可分为哪几种形式
等张练习、等长练习和等动练习
快速练习、匀速练习和慢速练习
徒手练习和持器械练习
分组练习、重复练习、循环练习
体育教学中的练习法可分为三种形式其中不包括
重复练习法
变换练习法
循环练习法
分解练习法
在篮球胸前双手传球教学分组练习中教师利用学生间凝聚力特强这一独特有点进行分组练习的分组形式为
合作型分组
有伴型分组
同质分组
异质分组
操练与练习的组织形式主要有
集体练习
有指导的练习
独立练习
测试练习
模仿练习
跆拳道课的组织练习法可包括个人练习配对练习分组练习集体练习等形式
操练和练习的组织形式主要有
自由练习、集体练习、作业练习
有指导的练习、集体练习、独立练习
有指导的练习、合作练习、独立练习
自由练习、集体练习、测试练习
案例某高中甲教师进行了铅球技术教学教师首先进行了关节热身活动随后对铅球技术进行了讲解示范并精心安排
练习扔铅球的动作时宜采用的练习形式是
心理练习
整体练习
区组练习
分配练习
操练与练习的组织形式主要有
自由练习,集体练习,作业练习
有指导的练习,集体练习,独立练习
有指导的练习,合作练习,独立练习
自由练习,集体练习,,测试练习
在直接教学中教师引导学生进行一些集体性的联系教学活动属于教学流程
讲解
有组织的练习
有指导的练习
独立学习
通常散打练习形式可采用单人练习和
双人练习
分组练习
组合练习
某初中甲教师进行铅球技术教学时教师首先进行了关节热身活动随后对铅球技术进行了讲解示范并精心安排了如下
在直接教学中教师引导学生进行一些集体性的练习的教学 活动属于教学流程
讲解
有组合的练习
有指导的练习
独立练习
武术练习方法分为哪几种
集体、分组、双人、分队练习
分组、分队、分排、单人练习
单人、双人、分队、集体练习
单人、双人、分组、集体练习
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跆拳道比赛中获胜方式有种
跆拳道比赛时双方运动员分方和方
所谓跆拳道跆TAE意为以脚踢摔撞拳KWON以拳头打击道DO是一种艺术方法
1966年第一个跆拳道国际组织成立
世界跆拳道联盟的英文缩写为
跆拳道中的道字指的是这种格斗技术已经成为一种门派类别.
跆拳道是在引进与吸收中国传统武术与的基础上创新和发展起来的
礼仪廉耻忍耐克己百折不屈是跆拳道的
通过了等级考核的未成年选手达到一至三段水平则授予一至三
跆拳道每场比赛时间为分钟每局休息分钟每场比赛为局
我国第一位获得奥运会跆拳道比赛金牌的运动员是
目前奥运会跆拳道比赛男女各设置个级别
跆拳道比赛中因被击中头部ko的运动员在天内不得参加比赛
敬礼时应立正两脚并拢姿势端正.
跆拳道晋升考核中成绩低于50分将降低考核者的等级或段位.
奥运会跆拳道比赛中男子体重58公斤以下称为级
比赛中使用旋转性腿法踢中对方躯干部位得分
在比赛中以下何种行为将被判罚警告犯规
跆拳道晋升考核过程只考核练习者的基本技术水平.
跆拳道在年被列为奥运会表演项目
跆拳道比赛中如果一方领先对手分或总分达到分裁判就将宣布其为胜利方
跆拳道比赛中以下何种情况下不予计分
以下哪种技术是跆拳道比赛中允许使用的技术
跆拳道中的太极共有章
年11月中国跆拳道协会被世界跆拳道联盟接纳为正式会员
跆拳道是朝鲜民族在生产和生活基础上发展起来的一项传统体育项目.
跆拳道实战站架左架是两脚前后分开微宽于肩两膝微屈重心在两腿直线的点左脚内扣30度右脚内扣45度踝关节膝关节有弹性腿部肌肉适当放松动作协调随时起动动作
跆拳道的礼仪在跆拳道的练习过程中并不十分重要只是形式上的表现.
奥运会跆拳道比赛设有男女各四个项目比赛采用赛制
在奥运会跆拳道项目上在女子公斤以上级比赛中为我国夺得两枚金牌
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