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小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出. 进行试验时，必须先平衡摩擦力. 分析正确实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动. 通过实验数据分析得出结论：w与v成正比
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
物体的速度越大，加速度也越大 物体的速度为零时，加速度也为零 物体速度的变化量越大，加速度越大 物体速度变化越快，加速度越大
物体的速度越大，加速度也越大 物体的速度为零时，加速度也一定为零 物体速度的变化量越大，加速度越大 物体的速度变化越快，加速度越大
物体加速度增大时，速度也增大 物体速度变化量越大，则加速度越大 物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大 物体加速度不断减小时，速度可以不断增大
甲的分析正确，乙的分析不正确 甲的分析不正确，乙的分析正确 甲和乙的分析都正确 甲和乙的分析都不正确
物体的速度变化越快，加速度越大 物体的速度变化量越大，加速度越大 物体的速度和加速度同向时，速度可能减小 物体的加速度增大时，速度一定增大
每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致 放小车的长木板应该尽量使其水平 先接通电，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
物体的加速度增大时，速度也增大 物体的速度变化越快，加速度越大 物体的速度变化量越大，则加速度越大 物体的速度和加速度同向时，速度一定增大
每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值 实验中小车和木板间存在摩擦，实验前需要平衡摩擦力 实验中应先释放小车后通电 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度不用保持一致
在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了等效替代法 在用实验探究功与速度变化关系时，应用了控制变量法 在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法 用比值法来定义加速度这个物理量，其定义式为a= 【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系；探究功与速度变化的关系. 【分析】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，根据各个实验的原理以及比值定义法的定义分析即可选择.
物体的速度越大，加速度也越大 物体的速度为零时，加速度也为零 物体速度的变化量越大，加速度越大 物体的速度变化越快，加速度越大
物体加速度表示增加的速度 物体速度变化量越大，则加速度越大 物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大 加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大
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