首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
根据感知规律,怎样提高直观的效果?
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《论述》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
如何运用感知规律提高直观教学效果
试举例说明如何利用感知规律提高感知效果
举例说明如何利用感知规律提高感知效果
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果
直观教学是指利用教具作为感官传递物向学生展示相关内容以达到提高学习效率或效果的一种教学方式直观教学包
请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
提高教材直观与知识感知效果的条件是什么
为了有效地观察直观对象.必须运用感知规律突出直观对象的特点这些感知规律包括
强度律
差异律
活动律
组合律
简述怎样提高知识直观的效果
热门试题
更多
积极诱因使个体产生积极行为某一目标消极诱因则使个体产生负性行为远离或回避某一目标
简述学习策略的特征
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结而是主动地形成
奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习
简述创造性与智力的基本关系
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是
学生害怕在社交场合讲话担心自己会因发抖脸红声音发颤口吃而暴露自己的焦虑觉得自己说话不自然因而不敢抬头不敢正视对方眼睛这种心理症状是一种
信息加工学习理论的创始者是
有系统地收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程叫做
学习策略中的一种——元认知策略包括制订认知计划计划策略监视计划执行监视策略和
瞬时记忆短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性
目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是
自我意识包括三种成分自我认识自我体验和
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程它包括三个阶段即知识获得知识保持和
桑代克通过研究发现动物的学习遵循一定的规律这些规律主要有
原型启发
试论述如何运用记忆规律促进知识保持
品德的心理结构包括道德认识道德情感和
结合加涅提出的教学观点谈谈教学中要完成的有关教学事项
学习教育心理学对教师主要有哪些作用
研究表明在教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著影响一是教师的热心和同情心二是教师的
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们如果过了很长时间直到考试前复习就几乎等于重新学习所以为了学习不被遗忘在学习后要复习
课堂上人际关系出现双方相互亲近认知协调情感和谐行动一致这是一种
概念同化
论述认知发展与教学的关系
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败减少挫败感所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时他们会
当你熟悉塑料袋装东西的功能后就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当小便袋使用这种心理现象叫做
记忆术很多比如二十四节气歌春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒这是一种的记忆术
热门题库
更多
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)