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不属于路德新教的教育实践的是( )。

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梅兰克顿的《萨克森学校计划》  斯图谟古典文科中学实践  布肯哈根的初等学校实践  罗耀拉的耶稣会学校实践  
更关心普通民众的教育  更强调教育与社会生活联系  更重视学校民主化  更关注幼儿  
路德教派   英国国教教派   英国清教教派   加尔文教派  
帕克的昆西教学法  德可乐利教学法  蒙台梭利的“儿童之家”  利茨的乡村教育之家  
罗马教派  路德教派  加尔文教派  英国国教  
帕克的昆西教学法  德可乐利教学法  蒙台梭利的“儿童之家”  利茨的乡村教育之家  
促进社会的发展  创新教育理论  促进青少年全面发展  推动了教育事业发展  
新教是jī dū jiāo 派的组成部分之一   新教是与罗马教廷不完全相同的jī dū jiāo 派  新教不属于jī dū jiāo   路德教派属于新教派别  
兴办学堂  进行纲常教育  兴办学会  发行报刊  
路德派新教教育  英国国教派教育  加尔文派新教教育  tiān zhǔ jiāo 教育  
课堂教学  专题活动  综合实践活动  心理健康教育  
开始向现实世俗生活转变   努力实践其“因行称义”的主张   其行为严重背离了新教伦理   坚持国家权力与罗马教会平等  
投资决策教育  权益保护教育  资产配置教育  投资实践教育  
集中培训式  新教师研修式  自我提高式  “新教师带引”式  
更关心普通民众的教育  更强调教育与社会生活联系  更重视学校民主化  更关注幼儿  
帕克的昆西教学法  德克乐利教学法  蒙台梭利的“儿童之家”  利茨的乡村教育之家  

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