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)工作表演法 阶段观察法 直接观察法 问卷调查法 212 作实践法
观察法成本低、经济实用 观察法适用于大量的标准化的、周期较短的、主要用体力活动来完成的工作 观察法不会使员工产生厌烦心理 观察法不适用于以脑力劳动为主的工作
工作表演法 阶段观察法 直接观察法 问卷调查法 工作实践法
观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求 观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法不会使被观察的员工产生厌烦心理
观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求 观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法不会适被观察的员工产生厌烦心理
观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求 观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法不会使被观察的员工产生被监视的厌烦心理
观察法通常可以比较全面的深入了解工作要求 观察法可以适用于脑力要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法不会被观察的员工产生逆反心理
工作实践法适用于短期内可以掌握的工作 观察法比较适用于体力工作和事务性工作 工作日志法适用于循环期长，工作状态不太稳定的工作 工作表演法适用于工作周期很长和突发事件较多的工作
直接观察法 阶段观察法 间接观察法 工作实践法 工作表演法
(A) 亲自到员工身边 (B) 了解工作中遇到的困难 (C) 一种最原始的工具 (D) 与培训对象亲白接触 (E) 对他们的工作直接了解
观察法可以直观地了解社区 观察对象可以是社区的环境与设施 社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察 对于社会工作者而言，从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择
自然情境中的观察与实验室观察 直接观察和间接观察 参与性观察与非参与性观察 结构式观察与非结构式观察
观察法成本低、经济实用 观察法适用于大量的、周期性和重复性较强的工作 观察法不会使员工产生厌烦心理 观察法不适用于以脑力劳动为主的工作
能够比较全而和深入地了解工作要求 适用于脑力劳动要求比较高的工作 成本低,经济实用，且易操作 可能使员工产生被监视的厌烦心理 可以分为结构化观察法和非结构化观察法
观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求 观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法不会适被观察的员工产生厌烦心理
观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息 观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求 观察法不会使观察的员工产生厌烦心理
工作实践适用于短期内可以掌握的工作 典型事例法可以提示工作的动态性 观察法适用于工作循环周期较长和非脑力性的工作 座谈法可以提供观察法无法取得的信息
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