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记忆的品质包括哪些方面
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引起维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______
在教学中教师要求学生是学习的主体注意调动他们学习的主动性引导他们独立思考积极探索生动活泼的学习自觉的掌握科学知识提高分析问题和解决问题的能力这遵循的是
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四书五经是我国的教育内容
联系实际论述集体教育和个别教育相结合的德育原则
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织在心理学上称之为______
主张教育的目的是以感知觉为基础发展心灵中的观念培养能自我管理的人的教育家是
下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是
两种任务在学习过程学习材料学习目标等方面具有共同成分越多迁移效果越明显这表明何种因素起主要作用
一节次好课应当符合哪些标准
世界上最早的一部教育文献是
在学生品德结构中处于基础地位的是
比较学科课程与活动课程的特点
学生学完英语单词后教师要求他们课后立即背诵第二天进行检查这里所运用的复习规律是
教师培养与树立良好的班风的方法有
简述教师的职业道德素养
意义学习
学生按政策就近入学各校办学是有计划地按需进行适龄者都可享有教育权利校际之间不受竞争影响体现了学校组织的哪一特征
个体接受处理信息的不同方式即不同的理解记忆和思维方式叫做
按照我国心理学家关于个体心理发展的分类1112岁到1415岁这一期间属于______
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导以学生为主体的思想
学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为______
按照智力测验的标准智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童
我要让你的马奔出班级!某校有一学生喜欢捏泥马到了近乎迷恋的地步有一次在数学自习课上他捏出了一匹正在奔跑的泥马使班主任大为恼怒接着班主任就采取了一系列的__措施让他停止捏泥马班主任的这种举动使其强烈反感上班主任的课时他干脆跑掉最后是校长的一番讲话使这位老师改变了对该生的看法他决定第二天去这位学生家进行家访他一进这个家就大吃一惊屋子的窗台上桌子上箱子上到处是神态各异大小不同五彩斑斓的泥马那样生动那样逼真他真没想到一个十四岁的中学生在泥塑方面竞达到了这样的水平!他激动地握着学生的手连连地说请原谅我对你的才华我发现得太晚了后来他问你将来打算干什么我打算初中毕业后考职业高中学工艺美术将来捏一辈子马!好好啊!有志气!说着老师站起来你准备一下开学以后我为你专门举办一次马展我要让你的马奔出班级!该学生一听笑了笑出满眼晶莹的泪花分析上述案例试述教育理念的意义
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