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适量的运动负荷原则 全面发展的原则 经常化原则 多样化原则
不利于端正学生的学习态度 不利于促进学生的全面发展 有利于强化学生之间的竞争 有利于促进学生的个性发展
正确，有利于学生知识的提高 正确，有利于学生的身体健康 错误，不利于学生德智体全面发展 错误，不利于体育特长生的发展
良好的智力品质 良好的道德素质 良好的身体素质 良好的个性品质
错误，不利于儿童身体健康 错误，不利于儿童个性发展 正确，有利于提高儿童素质 正确，有利于儿童全面发展
不合理，不利于幼儿发展特长 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好 合理，教师应该关注幼的全面发展 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
适量的运动负荷原则 全面发展的原则 经常化原则 多样化原则
恰当，有利于营造学习氛围 不恰当，不利于学生全面发展 恰当，有利于提高学习成绩 不恰当，不利于学生均衡发展
错 不利于身体健康 正确 利于儿童发展 正确有利于儿童提高素质 正确利于儿童全面发展
适量的运动负荷原则 全面发展的原则 经常化原则 多样化原则
适量的运动负荷原则 全面发展的原则 经常化原则 多样化原则
不合理，不利于幼儿发展特长 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好 合理，教师应该关注幼的全面发展 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
正确，有利于凸显幼儿园特色 不正确，不利于幼儿知识学习 正确，有利于培养幼儿艺术特长 不正确，不利于促进幼儿全面发展
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