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如右图,多边形ABCDEF为正六边形,以B、E为焦点经过A、C、D、F的双曲线的离心率为() [418168e91854417fb591686c9ba2350e.JPG]
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中小学校长招聘考试《单选题》真题及答案
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如果一个正六边形的每个外角都是30°那么这个多边形的内角和为.
有下列多边形①正八边形和正方形②正六边形和正十边形③正六边形和正三角形能够进行密铺的是填序号
在下列四组多边形地板砖中①正三角形与正方形②正三角形与正六边形③正六边形与正方形④正八边形与正方形.
①③④
②③④
①②③
①②④
一个正多边形的每个外角都是36°这个正多边形是
正六边形
正八边形
正十边形
正十二边形
已知一个正多边形的内角和为1260度则这个多边形是
正六边形
正九边形
正七边形
正八边形
如图正六边形硬纸片ABCDEF在桌面上由图1的起始位置沿直线l不滑行地翻滚一周后到图2位置若正六边形
回顾旧知在探究有关正多边形的有关性质时我们是从那几个方面展开的探究的方法与过程又是怎样的不要求回答温
用三种不同的正多边形铺满地面每个顶点处每种正多边形只有一个那么这几种正多边形是
正三角形.正方形.正六边形
正三角形.正六边形.正八边形
正方形.正六边形.正十二边形
正五边形.正六边形.正十边形
在正五边形正六边形正七边形正八边形中若只用同一种正多边形铺满地面则可供选择的正多边形为
正五边形
正六边形
正七边形
正八边形
已知正六边形ABCDEF的边心距为cm则正六边形的半径为
在下列四组多边形地板砖中①正三角形与正方形②正方形与正六边形③正三角形与正六边形④正八边形与正方形.
①②③
①③④
①②④
②③④
已知正六边形ABCDEF的边心距为cm则正六边形的半径为
已知一个多边形的内角和为1080°则这个多边形是
九边形
八边形
七边形
六边形
正六边形ABCDEF内接于⊙O⊙O.的半径为6则该正六边形的面积为
一个正多边形的每个外角都是这个正多边形是
正六边形
正八边形
正十边形
正十二边形
如图正六边形ABCDEF为⊙O的内接正六边形连接AE.已知⊙O的半径为2cm.1求∠AED的度数和的
如果一个正多边形的一个内角是135°则这个正多边形是
正五边形
正六边形
正八边形
正十边形
已知一个正多边形的每个外角都等于72°则这个正多边形是
正五边形
正六边形
正七边形
正八边形
已知一个正多边形的每个外角等于60°则这个正多边形是
正五边形
正六边形
正七边形
正八边形
如图一个正三角形经过变换依次成为正六边形正十二边形正二十四边形.当这些正多边形的周长都相等时正六边形
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把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦
短时记忆一般包括两个成分一是即输入的信息没有经过进一步加工另一个成分是指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息
以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为
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请简述实物直观模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点
把名言名句补充完整富贵不能淫威武不能屈孟子
绝句是近体格律诗的一种形式五言一般为四句七言一般为八句
关于遗忘产生原因的解释有许多学说比如干扰说同化说和动机说等
除了他们还有谁支持你的意见
二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由2分 答一是_______________________________________________________ 二是____________________________________________
口语交际教学活动主要应在具体的中进行
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二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 上文选自陈涉世家作者是该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史2分
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 本文使用的论证方法有______________________2分
试述遗忘的原因及其影响因素
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
把名言名句补充完整千磨万击还坚劲___________郑板桥
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 第一段中加点词语要经历艰苦曲折的过程指什么用文中语句回答 1分 答__________________________________________________________________ _______________________________________________________
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 本文的中心论点是1分
你走路还走不稳呢就想跑
就儿童发展整体而言生理的成熟先于心理的成熟这体现了儿童身心发展的
二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 下面句中加点的以与扶苏以数谏故的以用法相同的一项是 1分
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语文课程评价应突出整体性与综合性要从知识和能力过程和方法_____________几方面进行评价以全面考察学生的
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