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教育的政治化规律 教育与生产力相互作用的规律 教育自身理论完善规律 教育的法制法规律
发展不是简单的变化 发展不是单纯的心理成熟 教育不等于发展 教育等于发展
规律虽然具有客观性,但人可以改变或创造规律 孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律 事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循 规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移