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实验与数学结合 归纳与演绎结合 演绎与理性结合 实验与归纳结合
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型。 传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用） 摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
对自然现象进行总结归纳的方法 用科学实验进行探究的方法 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。 应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
科学的学习方法 常用的学习方法 联系实际的方法 常用的学习方法 科学的学习方法 联系实际的方法 联系实际的方法 常用的学习方法 科学的学习方法 常用的学习方法 联系实际的方法 科学的学习方法
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物真实的光合作用量） 摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
对自然现象进行总结归纳 用科学实验进行探究 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证 把实验和逻辑推理（包括数__算）和谐的结合起来
对自然现象进行总结归纳的方法 用科学实验进行探究的方法 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
对自然现象进行总结归纳的方法 用科学实验进行探究的方法 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 逻辑推理、数学推演和科学实验相结合的方法
科学管理学派 管理科学学派 系统管理学派 权变管理学派
科学精神和科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是科学学习的最高要求 科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识和科学普及之中 科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法 科学精神包含着社会正义和良知，纳粹毒气专家不具备科学精神
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