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社会工作的基本对象是指 ( )。

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服务对象仅包括个人、家庭和社区  社会工作是服务对象存在的前提条件  潜在的服务对象是在服务发生后形成的  服务对象可分为自愿求助型和非自愿求助型  基本生活有困难的人群是社会工作的服务对象  
社会工作是一个以社会工作者为主的实务过程  社会工作是渐进的、持续地促进服务对象改变的过程  服务对象基于需求的求助行为往往是社会工作的起点  社会工作实务必须按照社会工作的基本过程模式分阶段推进  社会工作是社会工作者协助服务对象动态调适人与环境关系的过程  
消极性的儿童社会工作  一种积极的儿童社会工作  工作对象是所有的儿童群体  已逐渐成为儿童工作的发展方向  社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施  
儿童社会工作是面向儿童的工作  儿童社会工作可以由医生、教师来承担  儿童社会工作的对象是处于困境的儿童  儿童社会工作的目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能,促进全面健康发展  儿童社会工作需要运用专业手段  
社会工作者直接提供服务,服务对象可以主动选择  社会工作者直接提供服务,服务对象只能被动服从  社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法  社会工作者与服务对象是完全平等的,没有主动与被动之分  
社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程  社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程  社会工作是一个循环往复的过程  社会工作是在不断变化的社会环境中进行的  在助人过程中,社会工作者是主体,服务对象是客体  
服务对象是学生,有时也需要与学生家长、学校人员等其他人士进行沟通与协调  学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及教师  学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及家长  学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及校长  学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及社区人士  
社会工作的服务对象只能是个人  社会工作的服务对象可以是家庭  任何人都可以成为社会工作的服务对象  服务对象是社会工作的基本要素之一  社会工作的服务对象可以是个人,还可以是家庭、群体和社区  
社会工作者直接提供服务,服务对象可以主动选择  社会工作者直接提供服务,服务对象只能被动服从  社会工作者与服务对象是完全平等的,没有主动与被动之分  服务对象是绝对的中心,社会工作者必须完全满足他们的需要  社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法  
服务对象仅包括个人、家庭和社区  社会工作是服务对象存在的前提条件  潜在的服务对象是在服务发生后形成的  服务对象可分为自愿求助型和非自愿求助型  基本生活有困难的人群是社会工作的服务对象  
学业遭遇困难的挂科学生  具有情感困惑的家庭妇女  孤儿  因退休而陷入孤独的老人  
由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体  所有的社会成员  贫困人员  遭受各种困难的人员  
社会工作者单向地给予服务对象某种服务  社会工作者是绝对的专家,服务对象只能服从  社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法  双方合作、共同面对与解决问题  社会工作者是指路人,服务对象是跟从者  
由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难得群体  所有社会成员  贫困人员  遭受各种灾害的人员  
贫困人员  所有社会成员  由于个人、社会或自然原因而陷入生活极度困难的群体  遭受各种灾害的人员  
个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的  社会环境中存在着直接和间接的障碍  每个人都不缺少能力  服务对象是有能力、有价值的  社会工作者与服务对象是一种合作性的伙伴关系  
由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体  所有的社会成员  贫困人员  遭受各种困难的人员  

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