______是产生兴趣的基础-X题卡

不是幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之一

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣

兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是

兴趣中心兴趣稳定性兴趣效能兴趣转移

兴趣图谱是以人与人之间的共同兴趣为链接纽带的图谱以分享共同兴趣为基础但这种分享不以人与人之间的相识为

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不是幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之一

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣

兴趣和情趣之间的关系是

兴趣和情趣是一回事有了兴趣就有了情趣情趣是以兴趣为基础而产生的没有兴趣就没有情趣，情趣通过兴趣表现出来

以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括

交往动机成就动机权力动机兴趣和爱好

不是幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之工

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣

是顾客购物心理五环节

产生兴趣－考虑需求－了解细节－信任建立－决定购买产生兴趣－了解细节－考虑需求－信任建立－决定购买了解细节－产生兴趣－信任建立－考虑需求－决定购买了解细节－产生兴趣－信任建立－考虑需求－决定购买

动机和兴趣产生的基础是

感知实践需要教育

在需要的基础上产生的直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力的心理倾向是指

A需要 B动机 C兴趣 D爱好

是幼儿园教育指导纲要中科学领域的内容与要求

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣

动机和兴趣产生的基础是

兴趣图谱是以人与人之间的共同兴趣为链接纽带的图谱以分享共同兴趣为基础但这种分享不以人与人之间的相识

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动机和兴趣产生的基础是

归因期望需要教育

动机和兴趣产生的基础是

感知实践需要教育

新品导入五部曲是

消费者知道、消费者接触到、产生兴趣、愿意尝试、重复购买消费者购买、消费者知道、消费者接触到、产生兴趣、重复购买消费者知道、产生兴趣、消费者接触到、、愿意尝试、重复购买消费者知道、愿意尝试、消费者接触到、产生兴趣、重复购买

兴趣图谱是以人与人之间的共同兴趣为链接纽带的图谱以分享共同兴趣为基础但这种分享不以人与人之间的相识为

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消费兴趣产生和发展的基础是