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“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候,才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待朋友...
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幼儿教师资格《教师职业道德规范》真题及答案
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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题当儿童表现出某种的时候正是教他学习相关技能的最佳时机
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可以先根据积木画一幅图画,然后让孩子把积木放在适当的位置上
用两到三块积木搭出一个图形,让孩子去模仿搭建
用积木搭一个简单的场景,让孩子和自己一起进行一些情景模拟的游戏
可与言而不与之言失人不可与言而与之言失言知者不失人亦不失言解释正确的是
可以用语言进行教育的而不去做,错过了人才
不需用语言教育的而用语言教育了,失去了老师的尊严
需进行无言之教的人却与他进行谈话,浪费了语言
聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言
陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育
卢梭认为人为的根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育顺其自然远离社会影响的教育才是好的教育
不要认为只有你们同儿童谈话教育他命令他的时候才是进行教育你们是在生活的每时每刻甚至他们不在场的时候也
热爱学生
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为人师表
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李嘉图提出资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家一个国家只有在它积累资本的时候才是前
公元前399年苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑学生为拯救他买通狱卒他却婉言谢绝以公民应服从法律为由从容
他反对过激的民主政治
他认为法律至上
他遵守社会道德
他对民主政治还有疑惑
前苏联教育家马卡连柯说不要以为只有你们同儿童谈话教训他命令他的时候才是进行教育你们在生活的每时每刻甚
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