学习型家庭的建构应包括软体软件学习环境和学习环境-X题卡

是指通过在组织内部营造全体员工自主学习团队学习和终身学习的氛围逐步形成学习工作化工作学习化的组织观念

学习能力学习型团队综合能力学习型组织

学习型家庭应具有如下特质

家庭成员对学习、成长有期待，对彼此学习活动相互支持家人立于对等的对话关系，进行有效沟通有基本数量的共享空间，共同休闲或学习

建构主义学习理论认为学习环境中不应包括哪种要素

情境情景协作会话和意义建构

将企业培养成为一个学习型组织现在已经成为许多企业领导者的共识为此一些企业的领导者投入大量的人力物力

不是，因为个人学习并不等同于组织学习。是，因为组织是由个体组成的，个人学习就相当于组织学习。不是，因为学习型组织更强调创新和对环境的适应能力，需要从实践中摸索。是，因为学习型组织的本质是挖掘和利用知识生产力，培训是非常重要的手段。

学习型组织的功能可以从四个层次加以说明下面说法正确的是

从个人层面来看，学习型组织创造不断学习的机会．促进组织中员工之间探讨和对话的氛围从团体层面来看，学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力从社会层面来看，学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景从组织层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务．尽到应尽的责任，给人民带来福音

学习型组织的功能可以从四个层次加以说明从个人层面来看

学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音

培训师在创建学习型组织的过程中应该担任的角色是

创建学习型组织工作的设计者创建学习型组织工作的具体组织者创建学习型组织工作的亲身实践者创建学习型组织工作的观望者创建学习型组织工作的描绘者

建构主义学习理论认为学习环境包括以下要素

情境；协作；会话；意义建构

学习型企业的实质是

员工个人能力提高团体学习与创造适应市场竞争环境可持续发展

建设学习型党组织的主要内容和具体举措

完善建设学习型学生党组织的内容体系完善建设学习型学生党组织的活动体系完善建设学习型学生党组织的辅导体系完善建设学习型学生党组织的保障体系完善建设学习型学生党组织的评估体系

创建一个学习型组织最重要的一点是

知道怎么样去构建学习型组织知道怎么样去管理学习型组织学习组织怎么样去创新组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性