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信息的发送者和接受者 沟通内容和沟通方法 信息传递和交换 思维交流和语言交流
信息源发出经过编码的信息 通过一定的媒介传递信息 接受者接受信息并解码 信息反馈
信息的发送者和接受者 沟通内容和沟通方法 信息传递和交换 思维交流和语言交流
信息的发送者和接受者 沟通内容和沟通方法 信息传递和交换 思维交流和语言交流
信息源指发出信息的人 反馈是信息沟通的逆过程 解码包括接收和译码两个环节 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
情报、资料和数据 理解工具 信息的发出与接受者 信息工具
传递者、接受者、信息渠道 发送者、传递者、信息内容 发送者、接收者、信息内容 发送者、传递者、接收者
倾听中只针对传递信息的人而不是信息; 语言障碍,产生理解差异; 沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”的过程; 语言是思维的外衣,而不同的心态就会影响到课堂语言表达的效果。
接受者接受符号 接受者理解被翻译的信息内容 接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息 接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 发送的符号传递给接受者
信息源指发出信息的人 反馈是信息沟通的逆过程 解码包括接收和译码两个环节 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
可以马上得到对方的反馈 信息准确 充分表达传递着的态度 接受者有充分的时间进行分析
信息的发送者和接受者 沟通内容和沟通方法 信息传递和交换 思维交流和语言交流
传递者、接受者、信息渠道 发送者、传递者、信息内容 发送者、接收者、信息内容 发送者、传递者、接收者
反馈是信息沟通的逆过程 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 信息源指发出信息的人 解码包括接收和译码两个环节 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
不好的倾听习惯 不连贯的信息 容易产生歧义的语言 信息的传递方式