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文化影响着教育的()、课程内容、育人模式和历史传统。

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文化传统影响和制约教育内容的选择  文化传统影响和制约教育目的的确定  文化传统决定着教育的性质  文化传统影响和制约着教育的性质  
制约和影响教育目的  影响课程内容的选择  影响教学评价的模式  影响师生交往  
文化传统制约着教育方法  文化传统影响着教育观念和教育行为  文化决是了教百的领导权  文化制约着教育内容  文化传统制约着教育思想  
经济基础和意志内容  经济基础和历史传统  经济基础  历史传统  
历史传统建筑的原貌保存完整,无缺损  历史传统建筑的原貌基本保存完好  已毁的历史传统建筑已按原貌重建  对历史传统建筑已按原貌整修恢复  历史传统建筑的骨架尚存、可以整体修复原貌  
能够支持现代教育思想的实现  能够支持教育教学改革的实施  能够丰富教材的形式与课程内容  能够优化教学过程  能够彻底摆脱传统的教学模式  
教育制度  教育方法  教育规模  学校课程内容  
课程内容综合化趋势  课程实施多样化趋势  课程方向人文化趋势  课程性质职业化趋势  
深度和广度  科学性和系统性  深度、广度和逻辑结构  科学性和逻辑结构  
政治经济制度  经济文化发展水平  历史传统  人口及地域因素  
历史传统  民族组成  政治文化的影响  社会的物质文化条件  
课程政策是如何制定的  学校应达到哪些教育目的  怎样才能有效地组织这些教育经验  怎样确定这些目标正在得到实现  
课程目标  课程内容  培训模式  课程目标、课程内容、培训模式  
历史传统建筑原貌基本保存完好  存有清末以前或有重大影响的历史传统建筑群  历史传统建筑集中成片  历史传统建筑总面积在5000平方米以上(镇)或2500平方米以上(村)  
历史传统建筑原貌基本保存完好  存有清末以前或有重大影响历史传统建筑群  历史传统建筑集中成片  历史传统建筑总面积在5000平方米以上(镇)或2500平方米以上(村)  

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