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课堂上，小宇利用图甲所示的装置完成了“测量定滑轮的机械效率”的实验，记录的数据如下：钩码重2.5N、拉力大小为2.6N．回到家里，他又用图乙所示的装置进行测量，记录的数据如下：茶杯重2.5N、拉力大...
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教案备课库《2015-2016学年吉林省通化市天禾中学九年级（下）第一次月考物理试卷》真题及答案
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如图12所示某同学做测定滑轮组的机械效率实验时第一次用图甲的装置第二次用图乙的装置若每个滑轮的重力都
某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦下列说法正确的
甲图省力 机械效率甲图大
甲图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率乙图大
用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲乙两个滑轮组如图所示用它来提升同一物体甲滑轮组将物体举高l米乙滑轮
甲滑轮组拉力大，它的机械效率低
乙滑轮组将物体举得高，所以它的机械效率高
甲滑轮组将物体举得低，所以它的机械效率高
乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等
某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦下列说法正确的
甲图省力 机械效率甲图大
甲图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率乙图大
如图所示工人用滑轮组提升重物已知滑轮质量相同若把同一货物匀速提升相同的高度不计绳子与滑轮间的摩擦
使用定滑轮比动滑轮省力，但机械效率高
使用定滑轮比动滑轮省力，但机械效率低
使用定滑轮比动滑轮费力，但机械效率高
使用定滑轮比动滑轮费力，但机械效率低
某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦下列说法正确的
甲图省力 机械效率甲图大
甲图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率乙图大
实验设计一个测定滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成机械效率的实验要求1在图中给滑轮组绕线2设计一个测
某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物.不计绳重及摩擦下列说法正确
甲图省力，机械效率甲图大
甲图省力，机械效率一样大
乙图省力，机械效率一样大
乙图省力，机械效率乙图大
某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率记录数据如下表1写出表中①和②处应填写的数据①②保留1位
某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦下列说法正确的
甲图省力 机械效率甲图大
甲图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率一样大
乙图省力 机械效率乙图大
小宇同学用定滑轮将重0.5N的钩码在2秒内匀速拉起10cm使用定滑轮的好处是.小宇在使用该定滑轮将钩
某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率.将两个相同的钩码提升相同的高度则的机械效率较高主要原
如图所示小宇同学用弹簧测力计经过定滑轮将重0.5N的钩码在2秒内匀速拉起10cm的过程中小宇向下用力
请利用图所示的实验装置设计一个实验测量动滑轮的机械效率请写出主要实验步骤画出实验数据记录表
课外活动小组的学生在做测定滑轮组机机械效率实验时记录情况如下表格1在表格内填入机械效率的计算式及计算
李华同学利用如图所示装置提起水中的物块下列判断正确的是
装置中的滑轮是定滑轮
装置中的AOB是省力杠杆
装置的机械效率可以达到100%
物块上表面露出水面前，所受浮力不断减小
小__小王同学分别用图中所示滑轮相同但绳子绕法不同的两个滑轮组提升相同的重物小张同学认为自己设计的装
某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率将两个相同的钩码提升相同的高度则的机械效率较高主要原因
在测定滑轮组机械效率的实验中使用图10所示的装置滑轮组所挂的重物的重量是2.4N重物从原来图甲的位置
请利用图20所示的实验装置设计一个实验测量动滑轮的机械效率请写出主要实验步骤画出实验数据记录表
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小明和小华进行百步赛跑每次小明都要比小华提前10m到达终点若小明将起点向后远离原起点10m小华仍在原起点处与小明同时起跑他们仍按原来的平均速度奔跑则
日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”如图所示．下面对这两种“白气”的解释正确的有
如图所示小明设计了下面几个实验探究声音的特征 1为了探究音调与什么因素有关你认为能够完成探究目的是．通过探究可知音调是由发声体振动的决定的． 2如图甲所示硬纸板接触齿数不同的齿轮齿数越多选填“音调”“音色”或“响度”越高． 3如图乙所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到选填“钢尺”或“桌面被拍打”振动发出的声音若改用更大的力拨动钢尺则听到声音的选填“音调”“音色”或“响度”变大逐渐增加钢尺伸出桌面的长度仔细聆听钢尺振动发出声音后发现音调逐渐变选填“高”或“低”了当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音了这是由于． 4如图丁所示在试管中加入少量水用嘴对着试管口部吹气使其发出声音其发声物体是选填“试管”“水”或“空气柱”当水量增加时声音的音调会选填“升高”“降低”或“不变”
如图所示下列关于光学现象的描述正确的是
音乐会上女高音在引吭高歌男低音在为其伴唱．其中引吭高歌是指声音的男低音是指声音的．
福建省第一条高铁被誉为“风景最美颜值最高的高铁”．以下是合福线G1632次列车时刻表如果你乘坐该次列车从南平北站出发前往八闽第一名山“武夷山”旅游．求 站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间 里程 1 福州 始发站 0800 0km 2 南平北 0833 0835 2min 121km 3 建瓯西 0853 0855 2min 174km 4 武夷山东 0911 0913 2min 225km 12 上海 1230 终点站 876km 1从福州至上海的距离 2从福州至上海需多长时间 3该次列车从福州发车运行至上海的平均速度为多少km/h结果保留一位小数．
人们能听出暖水瓶是否灌满是根据不同能听出不同乐器声是根据不同．
将红绿三种色光照白纸上如图中间相互重叠区域会出现白色
一辆汽车甲在一平直的公路上以72km/h的速度匀速行驶另一辆汽车在甲出发30分钟后以108km/h的速度也做匀速直线运动． 1请你在同一坐标系中画出二者的v﹣t图象 2请你在同一坐标系中画出二者的s﹣t图象 3将甲乙相遇时甲车运动时间和路程标在2的s﹣t图象中．
如图为小李用照相机拍摄的石拱桥照片下列有关说法错误的是
甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上甲车上的乘客看乙车在向南运动乙车上的乘客看到树木都向南运动则下列说法中正确的是
关于参照物以下说法不正确的是
36m/s=km/h地球半径是6400．
如图所示下列现象中由光的反射形成的是
为了探究光的反射定律小明小组用如图所示的装置进行实验平面镜M置于水平桌面上把一可沿ON折叠的白色纸板作为光屏放置在平面镜上光屏由可以绕ON折转的EF两块板组成． 1在实验中使用白色光屏既能显示也能方便地测量 2从纸板前不同的方向都要能看到光的径迹这是因为光在纸板上反生了反射 3小明让一束光贴着纸板射到O点见图要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现纸板与平面镜的位置关系是选填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直” 4实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验测量记录如表所示．同组的小东分析数据得出的结论是光反射时入射角等于反射角小明认为应是光反射时反射角等于入射角．你认为的结论正确理由是 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 60° 60° 5三次实验中总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹由此小明得到结论“在反射现象中反射光线入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由．
丹徒实验学校劳技兴趣小组的李理同学在给教室里的盆景花喷水时发现喷水壶里的水喷洒在花叶上很快就汽化了针对如此快的汽化现象他猜想正确的是
某物体做匀速直线运动由速度公式V=可知物体的速度
画出图中凸透镜和凹透镜的折射光线或入射光线的方向．
大觉山位于抚州市资溪县境内大觉山源流急流飞舟惊险刺激如图所示当游客坐在橡皮筏内顺流而下时以橡皮筏为参照物游客是的坐在橡皮筏上的爸爸问小明为什么我看到两边的树木都往后退呢小明说这是因为你选择了为参照物．
测量物体长度时造成误差的原因有
如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置． 1在实验中用透明的玻璃板代替平面镜目的是． 2为了便于观察实验最好在选填“较明亮”或“较__”的环境下进行． 3在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像并移动玻璃板后面完全相同的蜡烛B使它与蜡烛A所成像重合看上去蜡烛B也被点燃以此可以确定蜡烛A所成像的位置．他主要采用的研究方法是选填“控制变量法”“等效替代法”或“理想模型法”由此可以得出的结论是． 4实验时小芳同学应在填“M”或“N”侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像． 5细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时看到在像的后面还有一个较模糊与像有部分重叠的像出现两个像的原因是． 6经过三次实验记录的像A'B'C'与物ABC对应的位置如图13乙所示．为了得到更多的实验结论接下来小明应该进行的操作是． 7如果玻璃板没有与桌面垂直会出现．
从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表Ⅱ所示 表Ⅰ2526次普通列车 上海 苏州 常州 南京 到站时间 0724 0822 1130 发车时间 0630 0726 0824 里程/km 0 84 165 300 表ⅡD412次动车组 12526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少 2D412次动车组由上海驶往南京全程平均速度是多少 3由上海驶往南京乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间
下列有关匀速直线运动的说法中不正确的是
如图所示O′是O在平面镜中成的像在图中画出平面镜的位置并画出线段AB在该平面镜中所成的像．
李明同学测量课本宽度的4次结果如下17.31cm17.32cm17.52cm17.30cm那么课本宽度为．
16．如图甲所示渔民看到水中S′处有一条鱼为了叉到鱼他们不是对准图乙中的S′而是对准位置更深的S叉去为了弄清原因请在图乙中作出渔民看到鱼的光路图．
如图所示物体AB高1.6m平面镜CD高0.6m物体到平面镜的距离为2m．下列关于物像镜的说法中正确的是
一个人沿马路经过某一路灯在走路过程中路灯照射到人身上时由于光的在路面上形成影子在路过灯时影子长短在变化其变化情况是．选填“变长”“变短”“先变长后变短”或“先变短后变长”
小明利用如图所示的装置进行物理实验时发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等于是小明想到这样一个问题小球来回摆动一次所用的时间称周期T跟哪些因素有关呢 猜想1可能根小球摆动的幅度有关 猜想2可能跟小球的质量有关 猜想3可能根绳子的长度有关． 为验证自己为猜想小明用秒表测出了不同条件下小球来回摆动多次所用的时间算出平均摆动一次所用的时间请回答 1小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T目的是为了． 2测量周期时当小球摆动到开始计时．最高点或者最低点 3大量的实验表明同一个地点小球摆动一次的周期T只跟绳子的长度有关且绳子越长周期T只跟绳子的长度有关且绳子越长周期T越大．摆钟就是根据这个原理制成的．有一次小明发现家里的摆钟变慢了要把它调准小明应将摆钟的摆长填“调长”或“调短”． 4这个实验用到的实验方法是．
如图“T”形经平面镜所成的像其中正确的是
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