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在“验证力的平行四边形定则”实验中，实验小组成员对操作过程中的某些地方有如下讨论，其中对减小实验误差有益的做法是（ ） A．两细绳必须等长 B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C...
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高一上学期物理《》真题及答案
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在验证两个互成角度的共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中只用一个弹簧测力计其他的器材不变请叙述实验
下列哪些实验中要用到刻度尺测量长度
验证力的平行四边形定则
验证动量守恒定律实验
测金属丝电阻率
描绘电场中等势线的实验
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数
下列说法中错误的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处
探究力的平行四边形定则的实验原理是力的作用等效性其等效性是指A.使两分力与合力满足平行四边形定则B.
7分某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实
关于矢量和标量下列说法中不正确的是
矢量是既有大小又有方向的物理量
标量是只有大小没有方向的物理量
矢量的合成遵循平行四边形定则，矢量的分解不遵循平行四边形定则
标量的运算不遵循平行四边形定则，而遵循代数运算法则
下列说法中正确的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
以两个分力为邻边的平行四边形中，与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
验证力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
2016届江苏盐城响水中学期末探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变 解题思路：本实验中采用了两个力的合力与一个力效果相同来验证平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.
在验证力的平行四边形定则实验中得到如下数据请选择合适的标度在如下图方框中作图完成实验数据的处理.
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
如图所示为四位同学在验证力的平行四边形定则的实验中所作的图示F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处
在做验证力的平行四边形定则的实验中若测量F1时弹簧秤的弹簧与其外壳发生了摩擦但所描出的细绳拉力的方向
在做探究力的平行四边形定则实验时某同学的实验结果如图所示其中A.为固定橡皮条的图钉O.为橡皮条与绳套
下列关于验证力的平行四边形定则实验的说法中正确的是
1在探究力的平行四边形定则的实验中采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.微元
用力的合成验证力的平行四边形定则实验中某实验小组得出如图所示的图Ｆ与AO共线其中A为固定橡皮条的图钉
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下列说法中正确的是
如图所示一根轻质弹簧固定在天花板上下端系着质量为m的物体AA的下面再用细绳挂另一质量也为m的物体B．平衡时将绳剪断在此瞬时A和B的加速度大小分别等于
如图甲所示质量为M＝2kg的木板静止在水平面上可视为质点的物块质量设为m从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板整个运动过程小物块未滑离木板物块和木板的速度一时间图象如图乙所示g＝10m/s2结合图象下列说法正确的是
伽利略在研究自由落体运动的规律时做了著名的铜球沿斜面运动的实验证明了铜球沿斜面运动是匀变速直线运动伽利略根据“铜球沿斜面运动是匀变速直线运动”得出了“自由落体运动也是匀变速直线运动”这里伽利略所运用的科学方法是
如图柔软轻绳ON的一端O固定其中间某点M拴一重物用手拉住绳的另一端N．初始时OM竖直且MN被拉直OM与MN之间的夹角αα＞．现将重物向右上方缓慢拉起并保持夹角α不变在OM由竖直被拉到水平的过程中
我国自行研制具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919首飞成功后拉开了全面试验试飞的新征程假设飞机在水平跑道上的滑跑是初速度为零的匀加速直线运动当位移x＝1.6×103m时才能达到起飞所要求的速度v＝80m/s已知飞机质量m＝7.6×104kg滑跑时受到的阻力为自身重力的0.1倍．重力加速度取g＝10m/s2求飞机滑跑过程中 1加速度a的大小 2客机发动机的牵引力F．
将一小球以初速度v0水平抛出小球落地时速度与水平方向的夹角为θ不计空气阻力重力加速度为g则小球的抛出点与落地点间的水平距离为
放在水平地面上的一物块受到方向不变的水平推力F的作用F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图．取重力加速度g＝10m/s2．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩檫因数μ分别为
用图甲所示装置“探究小车加速度与力质量的关系”请思考并完成相关内容 1实验时为平衡摩擦力以下操作正确的是 A．连着砂桶适当调整木板右端的高度直到小车被轻推后沿木板匀速运动 B．取下砂桶适当调整木板右端的高度直到小车被轻推后沿木板匀速运动 C取下砂桶适当调整木板右端的高度使小车能静止在斜面上 2图乙是实验中得到的一条纸带已知相邻计数点间还有四个点未画出打点计时器所用电源 频为50Hz由此可求出小车的加速度a＝m/s2计算结果保留3位有数数． 3一组同学在保持木板水平时研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系得到如图丙中①所示的a-F图线则小车运动时受到的摩擦力f＝N小车质量M＝kg．计算结果均保留2位小数 若该小组正确完成了步骤1得到的a-F图线应该是图丙中的填“②”“③“”④“
某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验所有器材有方木板一块白纸量程为5N的弹簧测力计两个橡皮条带两个较长的细绳套刻度尺图钉若干个． ①具体操作前同学们提出了如下关于实验操作的建议其中正确的有． A．橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上 B．重复实验再次进行验证时结点O的位置可以与前一次不同 C．使用测力计时施力方向应沿测力计轴线读数时视线应正对测力计刻度 D．用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力 ②该小组的同学用同一套器材做了四次实验白纸上留下的标注信息有结点位置O力的标度分力和合力的大小及表示力的作用线的点如下图所示．其中对于提高实验精度最有利的是．
如图所示用轻质弹簧将篮球拴在升降机底板上此时弹簧竖直篮球恰好与光滑的侧壁和光滑的倾斜天花板接触在篮球与侧壁之间装有压力传感器当升降机沿竖直方向运动时压力传感器的示数逐渐增大某同学对此现象给出了下列分析与判断其中可能正确的是
静止在水平面上的AB两个物体通过一根拉直的轻绳相连如图轻绳长L＝1m承受的最大拉力为8NA的质量m1＝2kgB的质量m2＝8kgAB与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2现用一逐渐增大的水平力F作用在B上使AB向右运动当F增大到某一值时轻绳刚好被拉断g＝10m/s2． 1求绳刚被拉断时F的大小． 2若绳刚被拉断时AB的速度为2m/s保持此时的F大小不变当A静止时AB间的距离为多少
某物体做曲线运动则下列说法正确的是
如图甲所示水平地面上有一静止平板车车上放一质量为m＝1kg的物块物块与平板车的动摩擦因数为0.2设最大静摩擦等于滑动摩擦t＝0时车在外力作用下开始沿水平面做直线运动其v-t图象如图乙所示已知t＝12s时平板车停止运动此后平板车始终静止g取10m/s2在运动过程中物块未从平板车上掉下． 1求t＝3s时物块的加速度 2求t＝10s时物块的速度．
如图所示三个相同小物块ABC叠放在水平桌面上AB分别受到水平向右的拉力F1＝2N和F2＝1NC受到水平向左的拉力F3＝7NABC均处于静止状态设AB间的摩擦力大小为f1C与桌间的摩擦力大小为f2那么
如图所示带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接开始时轻绳与斜劈平行．现给小滑块施加一个竖直向上的拉力使小滑块沿杆缓慢上升整个过程中小球始终未脱离斜劈则有
一物体做竖直上抛运动不计空气阻力初速度大小为30m/s当物体的位移向上为25m时经历的时间可能为g取10m/s2
将一小球从距地面高h＝15m处以v＝10m/s的速度竖直上抛．不计空气阻力重力加速度g取10m/s2则下列说法正确的是
明朝谢肇淛的五杂组中记载“明姑苏虎丘寺塔倾侧议欲正之非万缗不可．一游僧见之曰无烦也我能正之．”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去经月余扶正了塔身．假设所用的木楔为等腰三角形木楔的顶角为θ现在木楔背上加一力F方向如图所示木楔两侧产生推力FN则
一物体由静止开始做匀加速直线运动加速度大小为a1经过时间t后加速度大小变为a2方向与a1相反又经过时间t后物体恰能回到出发点则a1a2为
质量为m＝0.8kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态．PA与竖直方向的夹角37°PB沿水平方向．质量为M＝10kg的木块与PB相连静止于倾角为37°的斜面上如图所示．g取10m/s2cos37°＝0.8sin37°＝0.6．求 1轻绳PB拉力的大小 2木块所受摩擦力的大小．
如图所示静止在水平地面上倾角为θ的斜面体上有一斜劈AA的上表面水平且放有一斜劈BAB一起沿斜面匀速下滑．AB间摩擦力大小为f1A与斜面间摩擦力大小为f2斜面体与地面的摩擦力大小为f3．AB间摩擦因数为μ1．A与斜面体间摩擦因数为μ2斜面体地面间摩擦因数为μ3．下列情况可能的是
如图一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右推箱子木板人箱子均处于静止状态三者的质量均为m重力加速度为g则
如图所示一个小球用不可伸长的轻绳悬挂在小车上随小车沿着倾角为ϴ的斜面一起下滑图中的虚线①与斜面垂直②沿水平方向③沿竖直方向则可判断出
如图所示一个光滑斜面固定在地面上楔形小物块在水平推力F的作用下处于静止状态此时小物块对斜面的压力大小为FN1撤去F后小物块对斜面的压力大小为FN2．则FN1与FN2大小关系为
如图1为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置．沙和沙桶的质量为m小车和砝码的质量为M．实验中将沙和沙桶的重力作为细线对小车的拉力． 1实验前在进行平衡摩擦力的操作时下列注意事项正确的是． A．应该让小车连接纸带并穿过打点计时器 B．必须让小车连接沙桶 C．纸带和沙桶都应连接 D．纸带和沙桶不能连接 2现保持沙和沙桶的总质量m不变改变小车和砝码的总质量M探究加速度和质量的关系．如图2是某次实验中打出的一条纸带交变电流的频率为50Hz每隔4个点选一个计数点则小车的加速度为m/s2保留两位有效数字．通过实验得到多组加速度a质量M的数据为了方便准确地研究二者关系一般选用纵坐标为加速度a则横坐标为填M或．
如图所示质量为m1的物体A压在放于地面上的竖直轻弹簧k1上上端与轻弹簧k2相连轻弹簧k2上端与质量也为m2物体B相连物体B通过轻绳跨过光滑的定滑轮与轻质小桶P相连AB均静止．现缓慢地向小桶P内加入细砂当弹簧k1恰好恢复原长时小桶一直未落地求 1小桶P内所加入的细砂质量 2小桶在此过程中下降的距离．
高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动在启动阶段列车的位移
某实验小组利用如图甲所示的装置测量滑块与木板间的动摩擦因数除了装置图中的器材外还备有天平刻度尺．实验步骤如下 1将木板和细线都调节成水平状态 2用测量出橡皮泥和滑块的总重力G 3从木板的A端水平向右拉动木板待弹簧秤示数稳定后将其读数F记下来 4改变滑块上橡皮泥的质量重复步骤23 5根据实验数据画出F-G的图象如图乙所示由图2象得出滑块与木板间的动摩擦因数为保留2位有效数字
几个做匀变速直线运动的物体在相等的时间内位移最大的是
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