首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
简述奥苏伯尔的有意义学习的内部条件
简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件
根据奥苏伯尔的观点有意义学习的过程是新的意义被同化的过程
奥苏伯尔所倡导的有意义学习实质上就是指学习材料有意义.
简述奥苏贝尔有意义学习的条件
请结合教学实际论述奥苏伯尔的有意义学习理论
简述奥苏贝尔Ausube1有意义学习的条件
简述罗杰斯的学习观并比较罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习的区别
简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识
奥苏伯尔用__________来解释有意义学习的过程
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
奥苏伯尔认为实现意义学习的主观条件除了学习者头脑中有适当的观念外还必须具有意义学习的
奥苏伯尔认为一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存
简述奥苏贝尔Ausube1有意义学习的条件10分
热门试题
更多
班里上自习课老师不在教室很多学生都在乱吵乱闹就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外这种行为在心理学上解释为
一般说来高创造性者的人格特征有
知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为
概念同化
一个人面对问题情境时不墨守成规不钻牛角尖能随心所欲触类旁通表明其思维有
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断称为
中学生伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性
瞬时记忆短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是
奥苏伯尔认为先行组织者可分为
桑代克通过研究发现动物的学习遵循一定的规律这些规律主要有
一般来说元认知策略可分为
当你熟悉塑料袋装东西的功能后就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当小便袋使用这种心理现象叫做
问题解决的基本特点是
研究表明在教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著影响一是教师的热心和同情心二是教师的
根据马斯洛的需要层次说人的需要主要分两大类成长需要和缺失需要下列属于成长需要的是
学习教育心理学对教师主要有哪些作用
红楼梦一书人物众多关系复杂散见于各章鲁迅先生综合各章信息后制作了一张主要人物关系表这种学习策略属于
头脑风暴训练应遵循的基本原则是
原型启发
记忆术很多比如二十四节气歌春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒这是一种的记忆术
抑郁症主要表现为
简述创造性与智力的基本关系
依据福勒和布朗的研究教师的成长可分为
根据班杜拉的自我效能感理论影响个体自我效能感的因素有
小明期中考试成绩不理想父母答应如果期末考试能考好就给他买电脑于是小明刻苦地学习期末考试时取得了优异的成绩从学习动机理论来看这属于
在维果斯基看来儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距叫
在思想观点上与他人思想观点一致将自己所认同的思想和原有观点信念融为一体构成一个完整的价值体系的过程称为
论述认知发展与教学的关系
热门题库
更多
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试