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夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等．”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形...
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信息技术教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放
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夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学这就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
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夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学这就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
因材施教原则
直观性原则
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凡是需要知道的事物都是通过事物本身来进行教学
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
循序渐进
因材施教
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夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
直观性原则
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夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
循序渐进
因材施教
直观性
巩固性
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放
循序渐进
因材施教
直观性
巩固性
凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学体现了教学原则
启发性
直观性
巩固性
循序渐进性
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学这就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
实物
模象
语言
言语
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
循序渐进
因材施教
直观性
巩固性
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
循序渐进原则
因材施教原则
直观性原则
巩固性原则
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学这就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像
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DearAmy IhaveaproblemandI’mwritingaskyou1. foranadvice.Thisisasecretsoldon’ttellanybodyelse.2. MycousinandIusedtogettingalongverywelland3. weweregoodfriend.Wewereplanningtospend4. partofthewinterholidaytogetherbutnow5. Idon’tthinkIwanttoinviteherhome.6. RecentlyIhasdiscoveredthathe’sstartedtotell7. lies.WhenItoldhimthiswaswrongtotelllies8. buthejustlaughedatme.TheproblemisshouldI9. tellhisparentsorhisteacherorshouldIkeepquietly.10. 第10空应选择
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这是某学校通过校长意见箱收集到的一学生的意见和建议请阅读下文根据所提的信息完成下列表格 ZhangHongyinggirl15 Iwanttomakeourlunchtimelonger.Atthemomentlunchtimeisshort．Mostofmyclassmateswouldliketodotheirhomeworkduringthistime.Butiftheydon’tgetagoodresttheywon’thaveenoughenergyfortheafternoon.So1wouldliketohavemoretimeandhavetimetotakeanap午睡afterlunch.Thatwaywe’lllearnbetterintheafternoon. ZhaoPengrangirl15 IwouldliketohavemorechancestotalkinEnglish.NowtheEnglishclassesarenotenoughforustopracticespokenEnglish.Ithinkwe’dbetterhaveonemorningaweekatleasttohavespokenEnglishlessonsinordertoimproveourEnglish. ZhouJianchengboy15 Myideawouldbetohavemorefashionableschooluniforms.IfIweretheheadmasterIwouldaskthestudentstodesigntheuniformsthemselves.Wecouldhaveacontestamongstudentdesigners.Thenwecouldaskotherstochoosetheirfavorites.Thiswaywe’llbeabletowearwhatwelikebest.Howniceitwouldbeforusyoungpeople! InformationCard WhatwouldZhaoPengranliketodoinordertoimproveEnglishi 1. What’sZhouJiancheng’sidea 2. WhatwouldZhangHongyingliketodoafterlunch 3. Whatdomoststudentsdoduringlunchtime 4. Howoldarethestudents 5. 第4空应
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DearAmy IhaveaproblemandI’mwritingaskyou1. foranadvice.Thisisasecretsoldon’ttellanybodyelse.2. MycousinandIusedtogettingalongverywelland3. weweregoodfriend.Wewereplanningtospend4. partofthewinterholidaytogetherbutnow5. Idon’tthinkIwanttoinviteherhome.6. RecentlyIhasdiscoveredthathe’sstartedtotell7. lies.WhenItoldhimthiswaswrongtotelllies8. buthejustlaughedatme.TheproblemisshouldI9. tellhisparentsorhisteacherorshouldIkeepquietly.10. 第2空应
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小芳和爸爸妈妈三人玩跷跷板三人的体重一共为150千克爸爸坐在跷跷板的一端体重只有妈妈一半的小芳和妈妈一同坐在跷跷板的另一端这时爸爸的那一端仍然着地请你猜一猜小芳的体重应小于
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