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简要分析知识学习的过程。

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学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。  就教学目标而言,教师期望学生达到的知识识水平。  经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。  经达前端分的,教师所发现的教学过程中可能存在的问题。  
学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程  学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程  学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程  学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程  
学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距  就教学目标而言,教师期望学生达到的知识水平  经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平  经过前端分析,教师所发现的教学过程中可能存在的问题.  
学习需要分析  教学对象分析  解决问题的可行性分析  教学目标分析  
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