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材料:涛涛今年上幼儿园中班,老师对他印象一直不好,其实他挺聪明的,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但老师对他很有偏见,涛涛的家长也侧面和班主任沟通过,提了些意见,最终非但没改变什...
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幼儿心理卫生与辅导《材料分析题》真题及答案
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阅读下面两则材料试评价材料中两名教师的不同做法材料一波波非常喜欢吃橘子一天波波趁妈妈不注意偷偷地将一
请结合材料从教师职业道德的角度评析毕老师的教育行为
阅读下面材料回答问题 有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的幼儿水平测验他设计了两个题目
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的幼儿XX水平测验他设计了两个题目I设A大于BB大于C请小朋友说说
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涛涛在我眼里是个什么都要慢半拍的低能儿他对事物的反应能力有时可以用太差了来形容经常瞪着大眼睛呆呆地想
涛涛在我眼里是个什么都要慢半拍的低能儿他对事物的反应能力有时可以用太差 了来形容经常瞪着大眼睛呆呆的
材料齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不愿意
学期过了一半晨晨的新鲜感少了他不再和以前一样兴奋回到家妈妈问他上小学好不好他的回答是上学没意思不能像
学期过了一半涛涛的新鲜感少了他不再和以前一样兴奋回到家妈妈问他上小学好 不好他的回答是上学没意思不能
阅读下面材料回答问题 有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的幼儿水平测验他设计了两个题目
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材料大班教师王某在学校放学后义务为其班级学生张某补习画画但张某一直心不在焉并多次顶撞老师情急之下王老师掐了该生的脸事后该生的父亲大闹学校并带来当地焦点透视节目组的记者进行采访曝光大肆渲染教育局迫于媒体的压力局长当即拍板对该教师马上解聘并赔偿孩子精神损失费3000元要求该幼儿园有关领导做严肃的检查并通报全市各级学校就此事展开讨论自查反省引以为戒 问题结合相关教育法律法规分析该案例
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