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为了上好课,指导师在开展研学旅行前必须做好准备,即备好课,学生也要做好相应的课前准备。 为了巩固和发展研学旅行成果,研学旅行后指导师还要运用其他研学形式为学生提供研学旅行后的服务。 研学旅行中备课是研学旅行过程的中心环节,是实施研学旅行目标的主要手段。 为了保证研学旅行有效的运行与改进,还必须对研学旅行过程进行后续的跟踪服务。 研学旅行前的备课是前提,研学旅行中的上课是中心,研学旅行后的服务是延续。
师生的互动方式 教学场景的设置方式 教学内容的呈现方式 教学设施的运用方式 学生的现场反应及研学指导师的应对方式
接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训,并达到一定学时 能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 有一定的研学旅行实习经验或者正式服务经验,达到一定实习与服务时间或服务过一定数量的中小学生,无重大投诉 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路
研学旅行安全教育培训制度: 工作人员安全教育; 研学旅行应急预案及操作手册; 研学旅行产品安全评估制度;
利用现代生物医学和信息化管理技术 对个人或群体的健康状况.生活方式.社会环境等进行全面监测.分析.评估 并对健康危险因素进行干预管理的全过程 从社会.心理.生物学的角度
接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训,并达到一定学时 能引导学生进行生活自我管理,提高自理、自律能力 有一定的研学旅行实习经验或者正式服务经验,达到一定实习与服务时间或服务过一定数量的中小学生,无重大投诉 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路
研学旅行前的准备 研学旅行中的上课 研学旅行后的服务 研学旅行中的说课 研学旅行后的反思
满足客户提出的一切需 研学旅行过程中必须有专家参与 研学旅行过程中要多体验少讲授 同样需要严格遵守规则与纪律
研学课程学生手册 研学课程方案 研学安全预案 研学工作手册
接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训,并达到一定学时 能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 有一定的研学旅行实习经验或者正式服务经验,达到一定实习与服务时间或服务过一定数量的中小学生,无重大投诉 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路