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“绿色化学”的提出,使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩.下列说法中错误的是( )
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近年来绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展绿色化学又称_________化
我们学化学用化学爱化学.下列有关化学的说法中合理的是 ①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面
①②③
②③④
①②④
①③④
绿色化学的提出使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展化学必将使世界变得更加绚丽多彩.下列说法
利用化学合成药物,保障人体健康
利用化学开发新能源,改善生存条件
利用多种稀有气体,制成各种光源
利用大量化肥和农药,增加粮食产量
的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展.
我们学化学用化学爱化学.下列有关化学的说法中合理的是①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重
①②③
②③④
①②④
①③④
绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展.绿色的含义包括绿化城市绿色生活绿色
绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展绿色的含义包括绿化城市绿色生活绿色消费
今天化学正在向着绿色化方面迈进向着环境友好的方向发展绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染使所有
A.+B+C→D
A.→B.+C+D
AB+C→A.+BC
AB+CD→AC+BD
绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展下列不属于绿色化学研究的内容的是
研究可降解塑料的开发
纳米铜用途的研究
研究对环境无污染的清洁能源的开发
研究反应物尽可能转化成所需产物
绿色化学在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向其核心是利用化学原理从源头上减少或消
反应在无毒、无公害的条件下进行,如采用无毒无害的溶剂和催化剂
化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小
尽可能通过最小的成本取得最大的利润
尽可能采用可再生原料,且原料利用率尽可能最大化,副产物或废料最小化
化学在防治大气污染和水污染等方面发挥了重要作用为了从源头消除污染在生产生活中要选择对环境影响小的燃料
我们学化学用化学爱化学.下列有关化学的说法中合理的是 ①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面
①②③
②③④
①②④
①③④
3.00分我们学化学用化学爱化学.下列有关化学的说法中合理的是 ①化学在保证人类生存与不断提高生
①②③
②③④
①②④
①③④
绿色化学在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向其核心是利用化学原理从源头上减少或消
反应在无毒、无害的条件下进行
化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害
尽可能通过最小的成本取得最大的利润
原料利用率尽可能最大化,力图实现“零排放”
绿色化学的提出使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展化学必将使世界变得更加绚丽多彩下列说法中错
利用化学合成药物,保障人体健康
利用化学开发新能源,改善生存条件
利用多种稀有气体,制成各种光源
利用大量化肥和农药,增加粮食产量
绿色化学又称环境友好化学它的主要特点是①充分利用能源和资源采用无毒无害的原材料.②在无毒无害的条件下
①②
①②③④
①③④
③④
绿色化学在20世纪90年代兴起并将成为21世纪化学发展的主导方向其核心是利用化学原理从源头上减少或消
反应在无毒、无公害的条件下进行,如采用无毒的溶剂和催化剂
化工生产的原料利产品尽可能无毒、无害或毒性极小
尽可能通过最小的成本取得最大的利润
尽可能采用可再生原料,且原料利用率尽可能最大化,副产物或废料最小化
的提出使更多的化学生产工艺和产品向着友好的方向发展化学必将使世界变得更加绚丽多彩.
绿色化学又称环境友好化学其核心是利用化学原理从源头消除污染
我们学化学用化学爱化学下列有关化学的说法中合理的是①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要
①②③
②③④
①②④
①③④
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在一个饮料瓶的ab两处各扎一个小孔并将小孔封住.在瓶中住满水打开ab两孔后观察到如图所示的情形若在瓶中注满水用力拧紧瓶盖后再打开ab两孔此时会观察到的现象是
下列有关电学知识的说法中正确的是
如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景.下列说法中正确的是
48口÷4要使商的末尾有0口里最大可以填
用竖式计算带★的验算.45×24=★17×54=60×55=★98×72=
如图甲所示闭合开关S调节滑动变阻器的滑片从最右端滑至最左端时小灯泡恰好正常发光.电流表示数与两电压表示数的关系图象如图乙.下列说法中正确的是
小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出这是由于导致手套与手之间的压力填变小不变或变大使摩擦力填变小不变或变大.
天气预报瓶的创意新品如图所示A为玻璃管与大气相通B为密闭的玻璃球A与B下部连通内装有红墨水.小科仿制了一个发现比较灵验当A管液面明显上升时往往转为阴雨天气.下列说法正确的是
如图所示S是点光源它射向平面镜的一条光线经平面镜反射后经过A点再射向水面在水面发生折射.请画出 1入射光线 2反射光线 3折射光线.
如图为“移动核电宝”它由小型核反应堆与船舶组合而成.该“移动核电宝”发电时反应堆内不停地发生着填“核聚变”或“核裂变”核能是填“可再生”或“不可再生”能源若船舶的排水量为105t其满载时所受浮力大小为Ng取10N/kg
如图所示的汽车凹痕修复器用气泵抽出吸盘中的空气吸盘就会紧贴在汽车凹痕处再用力向外拉使凹痕平复吸盘能紧贴在车上是因为
如图为电能表表盘.由表盘可知该用户接入用电器的总功率不能超过W.现只将一电烤箱接入电路中工作10min电能表的转盘转动100转电烤箱的实际功率为.电烤箱中的烤肉散发香味这是现象.
与34相等的分数有 个.如.
在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中 1用图中的实验装置来进行实验小明让小车从斜面的同一位置由静止滑下.这样操作的目的是. 2小明在木板表面铺上不同的材料可以改变小车在前进过程中所受通过①②③三次实验可得物体所受阻力越小速度减小得越填“慢”或“快”.由此推理得出运动物体不受力时将保持运动状态. 3完成上面的实验后小明想探究动能的大小与速度的关系实验过程如图④⑤ 在④⑤两次实验中小车的动能大小是通过来反映的通过④⑤两次实验可以得出当一定时运动物体的速度越大动能越大.
小金同学利用水槽蜡烛玻璃杯等做了如下实验他先将蜡烛固定于水槽的底部接着向水槽内注入一些水点燃蜡烛如图a所示然后用玻璃杯倒扣住点燃的蜡烛发现烛焰逐渐熄灭水槽内水位下降杯内水位升高如图b所示.这是因为玻璃杯倒扣住点燃的蜡烛后杯内氧气逐渐耗尽烛焰熄灭从而导致杯内气温气压水在杯外水面上的作用下被压入玻璃杯中导致玻璃杯内水位高于玻璃杯外水位
下列说法正确的是
如图甲是一款修理路灯的升降机其支撑臂相当于一个杠杆其简化图如图乙所示.请在图乙中画出 1动力F1的力臂l1 2作用在B点的阻力F2及其力臂l2.
如图是一种手扶式滚刷扫雪机.它能轻巧灵活地清扫道路上的积雪其部分技术参数如下表.g取10N/kg 1扫雪机静止在水平地面上它与地面接触的总面积为400cm2求其对地面的压强. 2扫雪机不扫雪时在道路上以最大速度匀速直线行驶求其所受阻力. 3扫雪机以最大行驶速度扫雪900m消耗燃油0.3kg求扫雪机的效率.燃油热值取q=4.0×107J/kg
下列物态变化中需要吸热且温度保持不变的是
小明选用如下器材5Ω10Ω15Ω20Ω25Ω30Ω的定值电阻最大阻值为30Ω的滑动变阻器学生电源电流表电压表开关导线若干进行探究. 1探究“电流与电阻的关系”电源电压为6V控制电压为2.5V. ①请你帮助小明按照图甲所示电路用笔画代替导线把图乙中的实物电路连接完整.要求当滑动变阻器的滑片向左移动时电流表的指针偏转角度变大 ②电路连接正确后小明用开关试触发现电压表指针偏转角度很大电流表无示数该现象产生的原因是定值电阻发生填“断路”或“短路” ③排除故障后把5Ω的电阻接入电路使其两端的电压为2.5V并记下对应的电流值.当把5Ω换为10Ω的电阻后使其两端的电压恢复到2.5V此时滑动变阻器连入的阻值跟原来的相比填“变大”或“变小” ④当小明把25Ω的电阻接入电路中时发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到2.5V.电阻两端控制电压2.5V不变为保证六个电阻单独接入电路中完成实验应该调节电源使其电压不超过V ⑤由数据得出当电压一定时电流与电阻成. 2测量小灯泡的额定功率.小明又把定值电阻换成额定电压为3.8V的小灯泡并把电压表的量程换成0~15V.调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V此时电流表的示数如图丙所示其示数为A则小灯泡正常发光时的电阻为Ω. 通过大量的实验数据.小明绘制了小灯泡的电流与电压关系图象.由图丁可得出当灯泡的实际功率变大时其电阻会填“变大”“变小”或“不变” 3完成上面实验后小明想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率设计了如图戊所示的电路已知电源电压为U定值电阻的阻值为R0.请帮小明将实验步骤补充完整 ①只闭合开关SS1移动滑动变阻器的滑片使电流表示数为小灯泡正常发光 ②只闭合开关SS2使滑动变阻器的滑片填“向左移”“保持不动”或“向右移”读出电流表的示数为I ③小灯泡的额定功率表达式为P额=用字母表示.
将装满水银的玻璃管倒插入水银中静止时液柱如图所示下列说法正确的是
关于图甲和图乙下列说法中正确的是
如图为可升降晾衣架通过转动播柄实现晾衣架的升降.晾衣架的摇柄属于简单机械中的填“省力”或“费力”机械摇柄上的花纹是为了
如图所示密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置一个是弹簧测力计测金属块重力一个是装满水的杯子杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内另一个充气的气球.在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中下列判断中正确的是
人体并没有被大气压强压瘪的原因是
下列设备工作时把机械能转化为电能的是
小明和小红用两套完全相同的装置来探究水沸腾的规律图甲并利用实验中的数据分别绘制了温度与时间关系的图象a和b图乙 1在实验中可以观察到水沸腾时不断吸热温度 2通过图乙我们可以知道实验时环境的大气压填“高于”或“低于”标准大气压造成.造成ab两次实验中加热至水沸腾所用时间不同的原因是.两图象中t0时刻图象中的水分子无规则运动剧烈程度较大. 3在实验中所覆盖纸板的作用是.
小徐同学用薄塑料袋广口杯橡皮筋做了一个实验.他把一只薄塑料袋放入广口杯内使塑料袋尽可能贴紧杯内壁然后将袋口沿杯口向外翻过来再用橡皮筋紧紧扎在杯口上小徐同学想把塑料袋从杯内拉出不损坏塑料袋请判断小徐同学选填能或不能将塑料袋从杯内拉出来理由是.
护士给病人输液时药水瓶上插着两根管一根给病人输液另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中如图所示.这根闲置管是为了填利用或不利用大气压强.由于针头较细为确保药液的流速需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度由此推算针管处受到的液体压强为Pa.ρ药液=ρ水
如图是小明一家游览黄果树瀑布时拍摄的照片.瀑布旁美丽的彩虹是光的填“色散”或“反射”现象.远处传来的瀑布撞击岩石的声音通过传到小明的耳中.妈妈用遮阳伞遮挡阳光能防止填“红外线”或“紫外线”对人皮肤的侵害.
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