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在教育目的问题上,个人本位论的代表人物有( )。
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音乐教师招聘考试《多项选择》真题及答案
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在教育的价值观问题上提倡内在价值观即以个人本位论的教育价值观观点的代表人物有
孔子
卢梭
康德
裴斯泰洛齐
教育目的个人本位论的代表人物是
荀子
赫尔巴特
孟子
涂尔干
教育目的的个人本位论认为教育目的是由人的本性本能需要决定的教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展成
在教育目的的问题上实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是
个人本位论
社会本位论
教育无目的论
国家利益论
教育目的的个人本位论的代表人物是
卢梭
涂尔干
凯兴斯泰纳
华生
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社会本位教育目的论的代表人物是
我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早
学校心理辅导的目标与教育目标
下列是某小学一个班的主题班会设计运用班主任工作的理论与方法对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求又到了3月5日学__的时间了学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事可我认为学__不能图表现只用一天的时间来表示一下而应该制度化经常化把爱心献给那些真正需要帮助的人我决定先在班上召开一个我们应该怎样学__的主题班会形成我们全班共同的意见找到一致的办法因此对主题班会从以下几个方面进行了设计第一步全体同学收集__的动人事迹第二步请学生代表宣讲__助人为乐的故事第三步分小组讨论目前存在的学__种种现象第四步我们该怎么办各小组表达自己今后学__的设想与办法第五步全班讨论形成学习__的统一意见和行动方案
品德心理结构最具动力色彩的是
学生学习知识不是靠教师讲解而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构这是的观点
手遇火后迅速缩回该行为属于意志行动
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是
某学生在研究事物时容易受他人态度的影响这位学生的认知方式很可能属于
在协调家庭社会和学校对儿童青少年的教育工作时学校起主导作用
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我国于年确立了每年的9月10日为教师节
抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比他选择的个人交往距离较小这是由于个性差异的影响
教师资格是依据制定的
皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段包括
心理自我是在青春期开始发展的
科尔伯格的儿童道德发展水平有
童年期的主要活动是
地理课中地形地貌和地理位置的学习是
学校以及其他教育机构有权
性相近习相远中的习指的是
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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题把教师的成长分为阶段
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中这种研究方法是
根据操作对象的不同可以把操作技能分为
素质教育是全面发展教育的策略实施而不是脱离全面发展教育另搞一套
学生既是教育的对象又是教育的主体
人格中的性格是后天的是社会文化模式的刻印有可能改变无好坏之分
中华人民共和国教师法规定小学教师资格的认定机构是
教育规律是教育活动中存在的本质的必然的内在联系是潜藏在教育现象背后的是不能把握的
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