首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
如图,在四边形ABCD中,BE平分∠ABC,∠AEB=∠ABE. (1)判断∠D与∠C的数量关系,并说明理由; (2)若∠C=∠A,判断AB与CD的位置关系,并说明理由.
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2015-2016学年广东省东莞市七年级(下)期末数学试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形我们把这条对角线叫这个四边形的和谐线这个四边形叫做
如图在平行四边形ABCD中BE平分∠ABC交AD于点E.DF平分∠ADC交BC于点F.1求证△ABE
如图四边形ABCD是平行四边形BE平分∠ABCCF平分∠BCDBE.CF交于点G.若使那么平行四边形
∠ABC=60°
AB:BC=1:4
AB:BC=5:2
AB:BC=5:8
已知四边形ABCD下列说法正确的是
当AD=BC,AB//DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AD=BC,AB=DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AC=BD,AC平分BD时,四边形ABCD是矩形
当AC=BD,AC⊥BD时,四边形ABCD是正方形
探究如图①在四边形ABCD中∠BAD=∠BCD=90°AB=ADAE⊥CD于点E.若AE=10求四边
如图四边形ABCD是平行四边形BE平分∠ABCDF平分∠ADC求证四边形DEBF是平行四边形.
如图在四边形ABCD中∠A.=∠C.BE平分∠ABCDF平分∠ADC试说明BE∥DF
已知四边形ABCD下列说法正确的是
当AD=BC,AB∥DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AD=BC,AB=DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AC=BD,AC平分BD时,四边形ABCD是矩形
当AC=BD,AC⊥BD时,四边形ABCD是正方形
如图在平行四边形ABCD中BM是∠ABC的平分线交CD于点M.且MC=2平行四边形ABCD的周长是1
类比等腰三角形的定义我们定义有一组邻边相等的凸四边形叫做等邻边四边形.1如图1在四边形ABCD中添加
如图四边形ABCD是平行四边形BE平分∠ABCCF平分∠BCDBECF交于点G.若使EF=AD那么平
∠ABC=60°
AB:BC=1:4
AB:BC=5:2
AB:BC=5:8
已知四边形ABCD下列说法正确的是
当AD=BC,AB∥DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AD=BC,AB=DC时,四边形ABCD是平行四边形
当AC=BD,AC平分BD时,四边形ABCD是矩形
当AC=BD,AC⊥BD时,四边形ABCD是正方形
如图在四边形ABCD中AB=BCBF是∠ABC的平分线AF∥DC连接ACCF求证CA是∠DCF的平分
如图在平行四边形ABCD中BE平分∠ABC交AD于点E.DF平分∠ADC交BC于F.1求证△ABE≌
如图四边形ABCD的对角线AC.BD互相垂直则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是
BA=BC
A
BD互相平分 C.AC=BD
AB∥CD
如图在四边形ABCD中AB=ADCB=CD对角线ACBD相交于点O.下列结论中:①∠ABC=∠ADC
类比等腰三角形的定义我们定义有一组邻边相等的凸四边形叫做等邻边四边形1概念理解如图1在四边形ABCD
问题探究1如图①△ABC中AB=AC=5BC=6点D.在BC上若AD平分△ABC的面积请你画出线段A
如图在平行四边形ABCD中BM是∠ABC的平分线交CD于点M.且MC=2平行四边形ABCD的周长是1
1
2
3
4
类比等腰三角形的定义我们定义有一组邻边相等的凸四边形叫做等邻边四边形.1概念理解如图1在四边形ABC
热门试题
更多
化学的学科特征是在原子分子水平上研究物质和创造物质.1请从微观的角度解释金属NaMg性质不同的原因是CO和CO2性质不同的原因是2ABCD四种物质的微观示意图如图所示①从微观角度看B图表示3填化学符号②从宏观角度看图中表示混合物的是填字母编号3在一定条件下A和B能发生化学反应生成E和F其微观示意图如图乙所示①若F为空气中体积分数最大的气体写出该反应的化学方程式②一定条件下若反应中AB和E的分子的个数比为5:4:6则F的化学式为
实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液未观察到明显现象.【提出问题】两者是否发生了化学反应【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①如图甲.1小华测得实验所用稀硫酸的pH<7试管①中溶液pH>7.于是得出结论.2小敏取两支试管编号为②和③分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2mL逐滴滴加Na2CO3溶液至过量实验过程与现象如图乙由此他得出了与小华一样的实验结论.【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方请帮他指出.3【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质同学们分析了两位同学的实验过程一致认为没有H2SO4其理由是.在此基础上同学们提出了二种推理推理1含有Na2SO4Na2CO3和NaOH推理2含有Na2SO4Na2CO3正确的是推理选填1或2.
小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应分别用甲乙装置气密性均良好进行二氧化碳的制取及性质实验但均未发现澄清石灰水边浑浊.针对此现象同学们提出了自己的想法.小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是产生.【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢【作出猜想】猜想一澄清石灰水变质.猜想二反应产生的气体除了有二氧化碳外还有氯化氢.【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸.【实验探究】实验实验步骤实验现象实验结论实验Ⅰ将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中澄清的石灰水边浑浊猜想一不成立实验Ⅱ将反应产生的气体通入到猜想二成立同学们经过讨论发现用丙装置如图在AB中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究其中B装置所起的作用是.如果看到现象则两个猜想都成立.【实验反思】由实验可知小玉同学实验时可能错误使用了一种药品她使用的药品是.
空气是一种宝贵的资源 1空气中含有氮气氧气稀有气体等空气是一种填物质分类 2空气成分中可做多种用途电光源的是 3食品包装中充入氮气用以防腐因为氮气的化学性质.
有A~E五种稀溶液分别是稀盐酸碳酸钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液氯化钠溶液中的一种请根据以下实验现象回答问题.Ⅰ.将适量A分别滴入少量的BCDE中均没有明显现象Ⅱ.将适量B分别滴入少量的ACDE中C中有气泡出现其余均没有明显现象Ⅲ.将适量D分别滴入少量的ABCE中均没有明显现象.1根据实验现象能判断出的液体是填字母及对应物质的化学式.2对还没有确定的液体下列几种鉴别方法中正确的是填序号.A.分别滴加稀盐酸B.分别通入CO2C.分别滴加少量水D.分别滴加无色酚酞溶液3从上述溶液中任选两种将其混合后溶液质量减轻的所有组合是填序号.
根据如图所示的实验回答问题.1打开胶塞向小试管内加入一定量的干冰后将胶塞塞紧.观察到①中的现象是发生反应的化学方程式为.2若液体X为滴加了几滴酚酞的氢氧化钠溶液液体Y为盐酸液体X中可能出现的现象有.待实验结束后试管③溶液中溶质的可能组成为.【提出问题】如何证明试管③溶液中溶质的组成注不包括指示剂【实验方案设计】请完成下列实验报告.供选用的药品碳酸钠溶液盐酸无色酚酞溶液实验操作实验现象实验结论a..b.若试管③溶液为无色取无色溶液少量于一支试管中向其中加入碳.若试管③溶液为红色..试管③溶液中的溶质是.试管③溶液中的溶质是NaCl.试管③溶液中的溶质是.3若液体X为碳酸钠溶液液体Y为澄清石灰水可观察到液体X中出现的实验现象为.待实验结束后将③中液体过滤滤液中溶质的可能组成为.【提出问题】如何证明滤液中溶质的组成【相关资料】碳酸钠溶液呈碱性.【实验方案设计】请完成下列实验报告.供选用的药品碳酸钠溶液澄清石灰水无色酚酞溶液紫色石蕊溶液.
下列各图中和分别表示不同元素的原子则其中表示化合物的是
某学习小组讨论辨析以下说法①粗盐和酸雨都是混合物②沼气和石油都是可再生能源③冰和干冰既是纯净物又是化合物④不锈钢和目前流通的硬币都是合金⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸⑥纯碱和熟石灰都是碱.上述说法正确的是
规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是
从微观视角认识事物是化学的重要特点.对下列现象解释正确的是
某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中观察到铁钉表面有红色的物质析出且产生少量的气体.于是他们重新配制硫酸铜溶液再次实验又观察到相同的现象.关于该实验有如下说法 ①产生的气体可能是氢气 ②完全反应后溶液呈黄色 ③实验中一定发生了置换反应 ④由实验可以得出金属活动性顺序Cu>Fe ⑤硫酸铜溶液可能显酸性 ⑥重做实验没有任何意义. 其中正确说法的个数有
下表所列实验设计及操作其现象足以说明结论的是 选项 操作 现象 结论 A 向某种化学肥料中加入熟石灰混合研磨 没有氨味 该化学肥料一定不是氮肥 B 点燃某种纤维材料 无烧焦羽毛的气味 该纤维一定是合成纤维 C 向一未知溶液中加入稀盐酸 有无色气泡产生 该溶液中一定含有CO32﹣ D 向一未知溶液中先滴加足量稀盐酸再滴加BaC12溶液 先无现象后产生白色沉淀 原溶液中一定含有SO42﹣
小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验验证二氧化碳能和氢氧化钠发生反应.1小刚关闭K通入二氧化碳AB中均无明显变化.则B中盛放溶液.2小刚打开K继续通入二氧化碳.B中反应的化学方程式为此步实验的目的是应.3小丽认为通常状态下1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳因此上述实验不足证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.于是小丽用洗涤干净的上述装置重新试验分别量取50mL上述溶液放入AB中关闭K通入约500mL二氧化碳AB中均无明显变化.此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应其理由是.
物质的组成和结构决定性质性质决定用途.下列叙述正确的是
二甲醚是一种应用前景广阔的清洁燃料.完全燃烧二甲醚4.6g生成C028.8gH2O5.4g下列判断不正确的是
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中不正确的是
一定条件下甲乙丙丁四种物质在密闭容器中反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是
下列图象不能正确反映对应变化关系的是
人体吸入的空气和呼出气体中含量有较大差别的三种气体成分是
煅烧石灰石可制得氧化钙假设石灰石中的杂质不参与反应且不含钙碳元素.测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为203.则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为
对下列四种粒子的结构示意图的理解错误的是
某无色气体X可能含有氢气一氧化碳二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验假设每步都充分反应或吸收结果装置①中无明显变化装置③增重1.8g装置④增重2.2g.下列关于气体X成分的分析中错误的是
如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图其中●代表氧原子○代表硫原子请回答1变化I中的一定条件可能是写出一项即可2变化Ⅱ发生的是填序号A.化合反应B.分解反应C.置换反应.
某学习小组用如图所示装置进行镁条足量在空气中燃烧的实验当燃烧停止冷却后打开弹簧夹进入集气瓶中水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%请根据实验回答下列问题.1镁带在空气中燃烧与氧气反应的化学方程式为.2打开弹簧夹后水进入集气瓶的原因是.3资料镁条在氧气中能燃烧生成氮化镁固体其中氮元素化合价﹣3反应生成的氮化镁的化学式为.本实验说明镁条一定与氮气发生了反应依据是.
硫酸铜常用作农业杀虫剂如图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺回答下列问题.1试剂X的化学式是2途径II中Cu+2H2SO4浓CuSO4+SO2↑+2H2O.从环保和经济的角度分析利用途径填Ⅰ或Ⅱ制取硫酸铜更合理3通常情况下不反应的两种物质在改变温度和后也可能发生反应如果用足量的铜与20.0g溶质质量分数为98.0%的浓硫酸在加热条件下充分反应实际生成二氧化硫的质量是选填字母A.小于6.4gB.等于6.4gC.大于6.4g.
有失去标签的甲乙丙丁四瓶无色溶液它们分别是稀盐酸CaCl2溶液K2CO3溶液AgNO3溶液中的某一种.按照表中所述进行的实验和结论推出“丙+丁”的实验现象是已知Ag2CO3难溶于水 溶液间进行的反应 甲+丙 甲+乙 乙+丁 丙+丁 实验现象 有气体产生 有沉淀产生 有沉淀产生
图为某一化学反应的微观示意图XYZW分别表示四种不同的物质.回答下列问题1该化学反应涉及的物质中可能属于氧化物的有种2该反应的化学方程式可用XYZW表示为3上图中某元素的粒子结构示意图为其微粒符号可表示为A2﹣则m的值为.
金属材料在生产生活中有着广泛的应用.1下列应用中使用金属材料的有使用有机合成材料的有填字母.2化学小组为了验证铁铜镁汞的金属活动性顺序设计了如下实验方案根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强依据的现象是.3化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液利用废铁废锌回收金属银.他们将金属混合物加入到硝酸银废液中充分反应后过滤得到固体和浅绿色溶液忽略其他杂质为了探究滤液中溶质的可能组成他们做出以下猜想①溶质为硝酸锌②溶质为硝酸亚铁和硝酸银③溶质为硝酸锌硝酸亚铁④溶质为硝酸锌硝酸亚铁硝酸银上述猜想中可能正确的是.4小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉.他的方法是乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤A.取两药匙样品加入过量稀硫酸B.待充分反应后取出不溶物C.不溶物经洗涤干燥后称量记录其质量.请回答①步骤B中判断已充分反应的依据是②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的请说明理由.
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品在老师的指导下选择如图中的装置进行氧气的制备实验.1写出仪器a的名称.2甲组用BE装置的组合制取氧气在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时应先把玻璃管口然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管此实验中判断收集满氧气的方法是.收集氧气还可选用的装置是.此实验中反应的化学方程式为.3乙组用氯酸钾与二氧化锰制取氧气实验室用氯酸钾制取氧气有下列操作步骤①点燃酒精灯加热试管②检查装置的气密性③将药品装入试管塞上带导管的单孔塞固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导气管从水中取出⑦连接仪器.正确的操作顺序是填字母.A②⑦③①④⑤⑥B⑦②③①④⑥⑤C③④①⑦②⑤⑥D⑦③②①④⑥⑤此实验中反应的化学方程式为.实验中有些错误操作可能会导致试管炸裂写出为避免试管炸裂的一个正确操作.4丙组称取一定质量的高锰酸钾将温度控制在250℃加热制取氧气此实验中反应的化学方程式为.实验结束时丙组同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量针对这一现象同学们进行了如下探究【提出猜想】猜想一反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想二反应生成的锰酸钾分解放出氧气猜想三反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.【实验验证】同学们分成两组分别进行下列实验第一组同学取一定质量的二氧化锰在250℃条件下加热一段时间冷却后测得二氧化锰的质量不变则猜想错误第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热没有用测定质量的方法得出了猜想二正确的结论该组同学选择的是实验方法是.【拓展探究】实验发现只加热氯酸钾固体制取氧气的反应速率很慢但如果将高锰酸钾与氯酸钾固体混合加热则氯酸钾的分解速率大大加快请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂为什么.
根据实验图示回答下列问题.1依次写出上述实验涉及的化学反应方程式.①②③.2上述四个反应都属于基本反应类型中的.3指出实验①的不足之处.4实验②中点燃铁丝下端的火柴待时将铁丝伸入瓶内.瓶内预先加少量水的目的是.5实验③中把红热的木炭插入集气瓶时为了使木炭与瓶内的氧气充分接触发生反应坩埚钳夹持着红热的木炭插入集气瓶内的具体操作是.
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库