前端分析是教学设计的一重要步骤教师考虑步骤时要注意哪四个方面-X题卡

学习者分析.学习内容分析.学习目标分析.学习效果评价学习者分析.教学媒体选择.学习内容分析.教学策略设计学习环境分析.学习需要分析.学习内容分析.学习者分析学习媒体选择.教学策略设计.学习目标设计.学习内容分析

时间地点教师教学内容

教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础传统教学设计主要面向教师的教和学生的学教学设计就是帮助教师把课备好、教好教学设计是-一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

教学设计的立足点是教师的经验教学设计的环节就是教案的编写过程教学设计是以系统观、系统理论为指导的教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础传统教学设计主要面向教师的教和学生的学教学设计就是帮助教师把课备好、教好教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

三个阶段八个步骤四个阶段八个步骤五个阶段四个步骤八个阶段四个步骤

学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面(　)。